×生活態度のいい子
○手のかからない子
◎お気に入りの子

別にお気にじゃなくても丸っきり希望から外れたりは普通しないけどな
本当に生活態度が悪いか、あるいは教師から特に嫌われてるかのどっちかだろ
倍率の高い楽器は演奏技術を要するもんだろうから、人気の無い馬鹿でもできる楽器にコンバートするって言うのは割と良くある脅し

典型的なえこひいきいじめ誘発クソ教師じゃねえか
それに楽器にいいも悪いもあってたまるか
確かに華やかな音の出る楽器のが格好つくかもしれないけど、
低音や打楽器の地味なパートも重なってこその合奏じゃないか
この教師は音楽的なセンスのまるでないバカだな
娘さんにはバカ教師の言うことなんか気にしないで、自分のパートを精一杯やってほしい

典型的なモンペじゃん。

楽器を行ってくれないと分からないな

あと、ちゃんとしてるつもりで評価ぎ低いのは発達障害の可能性はないのか？
もし発達障害なら担任が変わっても同じことを繰り返す可能性があるから調べた方がいいかもよ

世の中発達障害だらけになりそうだな

ID:1wGDJ3AFの方がモンペの考え方に近いと思う

書かれていないことは分からない。
だから、９７の子がどういう子なのか、教師がどんな人物か、詳細は分からない。
が、可能性として、有志で合奏する手合いのもので、不人気な楽器を割り当てられながらも練習に参加する子の生活態度が本当に悪いのか、疑問。

一部生徒を晒し者にしなければ指導できないなんて駄目教師の見本みたいなヤツ
まあ報告者の見地を鵜呑みにした上でならだけど
白黒つける意味で後日学校に相談は絶対にすげきではあるな

希望から外れるのは仕方ないにしても罰ゲームのように扱うのはダメだな。生徒に問題があってもだ
生活態度云々よりも多分教師の好き嫌いが優先されているだろうな。普通の子ってつまり、可もなく不可もなくって事でそういう生徒が嫌いな教師もいる

希望が通らないのは、人気のものに集中するってのもあるから通らない子が出て
くるのは仕方がないが、それを「ちゃんとやらないと○○にさせるぞ！」ってはっ
ぱかけるのはないわ。その楽器やってる子達が可哀想。

たとえ、投稿者子が本当に生活態度が悪いにしてもないと思う。クレーム入れて
当然。

徒競走なのに皆でお手々繋いでゴールなんてやってるようじゃ
マトモなガキなんか育たんやろ

ガキにはいい教育だろ
日本ってのはそういう理不尽な社会なんだよ

※12
今、その話関係なくね？

カスタネットの恥ずかしさは異常
ところで、いわゆるカスタネットって本当はミハルスって名前なんだって！(今更)

どんなオケでもどんなパートでも、大事な場面はある。
なんの楽器でもきちんと自分の役目をこなすことはどんな楽器でも大事だ。
この先生は、そこから間違っている。
間違えた知識を与えつつオケすんな。迷惑。

晒し者や叩かれ者をつくらないとできない合奏なんてありえん。
第一先生が率先して楽器を名指すことで、個人をいじめてるじゃん。
これ、どうにかしてやって。かーちゃん(´；ω；｀)

文句言わなそうな子に押し付けたんでしょ

世の中は理不尽だけど、だからこそ社会正義を教えるのが学校生活だと思ってるよ…
理不尽のなか、最後には平等がなければまずいって思想を
ちいさい頃に植えておいたほうがいい。
平等というのは、弱者でも強者でも同じ場所から始まるってことだ。

録音して根回ししてそれからだな

続報よろしく

こういう配慮の無い教師って結構多い

なんとなく、先生に好かれてたタイプが感情論でモンペモンペ連呼してて、あまり先生に贔屓されなかったタイプが冷静に第三者視点で語ってるような気がした。

※17
だよな。
「生活態度の悪い子」よりも○という楽器の割り当て人数が多かった場合、誰かがやらなきゃいけないんだから、文句言わないような大人しい子に割り当てるだろうな。
「有志」でやるような演奏会なら本当に態度が悪い人間はそもそも参加しないだろうし、希望の楽器にならなかったら練習になんて参加しないだろうしな。

そもそも「日頃の生活態度」と「合奏での楽器」に関連性はないだろう。
「オーディションでの態度が悪かった」なら話はわかるがな。

別にこの件を理不尽を学ぶ機会とするのはいいけど
理不尽に抗議する事も学んだほうが良いだろ

ID:1wGDJ3AFがバカすぎて笑える
みなさんの旦那は出世しないでしょ(ｷﾘｯ
自分勝手なレッテル貼りして自分を偉くみせようとする中身のない馬鹿の典型

自分もなぜか先生とうまくやれない子供で、演奏会の時わざわざ練習してた楽器を外されたった一人のマラカス担当にされたわ
ダサいから影ではpgrされてたらしいが、自分はバカだったので「一人しか居ない楽器担当、自分特別！ヒャッハー」とノリノリでマラカス振ってた
いやー、今思うとあの時のババア担任の小馬鹿にする表情はそういうことだったんだなー

モンペとモンペに同調するモンペ集団のおはなし

1wGDJ3AFがキモい。

気に入られるかどうかって、能力じゃないよね、正直。
できすぎる子はむしろ先生に嫌われなかった？
可愛くないって。
好かれるのは、程々で人懐こい、ちょっと可愛い子。

ちなみに私は勉強も運動も正直良くできた。
小学校では百点以外なんてほぼなかったし、常に学級委員。
運動会のリレーは必ず選手、マラソン大会は１位、市内駅伝の選手だった。
合唱の時はピアノ伴奏。
その後も高校までずっと学級委員系はやり続け、運動でもちょいちょい表彰されてた。

でも、先生方には嫌われてた。
懐かない、なに考えてるかわからないって。
良くできた人形みたいって直接言われたこともある。

そんなもんだよ。

ID:1wGDJ3AF
こいつがきもい…何こいつ
アスペ臭しかしない…

ID:1wGDJ3AFの言ってる事、一理あると思う

っていうか、勝ち組でずーっと世の中渡ってる一族って、
最初っからID:1wGDJ3AFみたいな考え方で子育てしてるんじゃないかな
もっと上品に、着飾った表現使ってるだろうけど

子供が唯一無比であるのは、家庭内だけでいいんじゃない？

学校て理不尽も覚えるところでしょ
その先生はキチかもしれないけれど
そんなんでクレーム云々って…
一生懸命その楽器で光らせるぐらい練習して見返してやりなよ

日教組の教師だろうな

※30
そのIDの人単に論点すり替えて問題を履き違えてるだけ
一理以前の問題　ただの煽り

上品に着飾った表現云々以前に、物事の本質を捉えられてないから勝ち組（）ですらない
寧ろ他人見下してpgrして優越感感じてるタイプな

※33
私には一理あると思わされたって事
つまり33みたいな書き込みの方が、何すっとんきょうな事言ってんだ？？ってなる

何の楽器担当になったのかが気になる

こういう格付けしてくる教師ってロクな教師いないよな。
自分の程度が低いからって生徒に当たるなよ。
ダメ教師で我慢している生徒がかわいそうだろ。

>生活態度が悪い=先生と友達じゃない

これだろうな。典型的な音楽教師

※34
あれが一理あるように思えるのか
ただ論点ずらして現実とかけ離れた矛盾だらけの「アテクシ考えたサイキョーのホゴシャ」書き連ねてるだけなのを
おめでたい頭だ

「生活態度のいい子から希望の楽器に割り当てる」
→先生の主観で物事決めて不公平。だけど世の理不尽さを学べる良い機会。

「出来ない子は今から○（娘の楽器）やらせるよ！」
→先生の主観をみんなに押し付ける、悪い教師の見本。

「大太鼓より目立つくらいに、立派なカスタネットやってみろと、くじけんじゃねえよ、周りを驚かしてやれと」
→逆境に打ち勝つ反骨精神としては良い言葉。

本スレにもあるように
酔っぱらいは、ほっとけ。

※38
自分は賢いと思ってるようだけど、
現実見てみなよ、賢こい人はあんたみたいな生活してないでしょ？笑

※41
本人乙、と言いたいぐらいの低レベルな煽り文句どうも
現実見てるからこそ、あのIDは単なる現実知らずの文言としか言い様がない

生活態度の良い子から云々は、いうなれば「教師の盾」
おとなしい子・いうことを聞いてくれそうな子だけが割を食う
世の中の理不尽さを学ぶ機会であると同時にいわゆる「大人しい良い子」がさらに殻の内側に引きこもる要因
テンプレにあるぐらいにな
出来ない子は○やらせるよ！はさらにやってはいけないこと

楽器に優劣が無い・どのパートも大事なのは「事実」
綺麗事ではない
人気の有無はあるが、どのパートも大事であることを否定するような事ではない

大太鼓よりカスタネットが目立つように立派にやってみろ？
打ち勝とうとする言葉にはなるだろうが
それこそ音楽性無視してますます「先生に嫌われる」原因

途中からの長話うざ。つか今になっても優劣つけるとかあるのか。
私も鼓笛隊で希望したものさせてくれなかった。後ろを歩くだけだった。全生徒数70人くらい、1学年10人程度。前列は楽器を演奏する子供たち。後ろで歩くだけの惨めな子3人前後。毎年毎年楽器希望したのに。5年生になり、急遽取り入れられた鍵盤ハーモニカを一番後ろで。6年生になり、やっと楽器出来ると喜んでたけど「あなたは楽器できないでしょ！先頭で棒ふりなさい」って。鼓笛隊の先頭にいる立派な格好した、笛吹きながら棒ふる人ね。嬉しくなかった。鼓笛隊動かすリーダーだから別で1人で練習した。みんな音楽室で楽器して楽しそう。羨ましい。小学校最後だから楽器したいってお願いしたけど無理だった。『あなたがやらなきゃ、5年生が棒ふることになる。棒ふりは6年生の役目』とか言われたけど、6年生に後ろを歩かせるのも学校にとっての恥、突然楽器なんてさせれないし、楽器の子を外したくない、いらない子を前にしただけの…もう書いてて嫌になってきた。私は全教師から嫌われていた。暴言も吐かれた。区別じゃなく差別されてた

　というか、先生がいじめてるだろ。
　露骨なつるしあげだし、明らかに見せしめにしてる。
　で、その基準も生活態度という曖昧な言葉だし。

ここまで言われるって事は娘にも非があるんだろ
まぁ一度先生に事情を聞いておくべきだわ

ID:1wGDJ3AF氏の言う通り世の中は理不尽だからこの教師もモンペｗに突き上げられて、四六時中自宅に電話されて、教育委員会にまで問題が持ち上げられて休職するという理不尽を味わってもいいんじゃないかねえｗ
東洋経済の雑誌記事でモンペに「なぜ学校に抗議を繰り返すのですか」と聞いたら「理不尽や不平等には敢然と立ち向かえと学校で習ったからです」と返されたという話があった（実際に問題があるのは教員側で児童に非はない件）。今はいい時代だと思うよ。

＞今言うと本番前にこじれそう

こじらせてこそ効果的な攻撃。

たとえ綺麗ごとであろうと、「正義と平等」という基準があるからこそ
「理不尽」を理解することができる。
だから学校では「正義と平等」を教えなければならない。
そうでなければ理不尽を理不尽とも思わない、真のバカが出来上がるからね。

世間的に教師とはID:1wGDJ3AFが言うところの、正義感を発揮すべき「しかるべき立場」の人間。
それがどんなに能天気で単純な理想論であろうと、世の中の理不尽な要求には
黙って従っていい顔しとけというID:1wGDJ3AFの持論からいけば、この教師は親のクレームを
素直に受け止めて、親受けのいい平等な教師を演じるべき。
世の中理不尽なんだし、モンペに気に入られるくらいの要領の良さは必要。

97の子供が先生に嫌われてるのだけは分かった
嫌われてるのは子供なのか親なのかは知らんが

自分の小学校にも似たようなのあったわ
生活態度とか言ってるけど結局教師の好み
成績も素行も良いけど中学受験するから教師が個人的に嫌ってる生徒は落とされて
親が地元で商店やPTAやってるDQNは人気の楽器やってたよ

47 ID: ywAHWZJk
触らない方がいいよ、ID: CR5UXIMsは本人でしょ
一族とか何w
ID: ywAHWZJk宛の煽りの>現実見てみなよ、賢こい人はあんたみたいな生活してないでしょ？笑
とか本スレの>みなさんの旦那は、出世しないでしょ？
の煽りと一緒ww

理不尽な世の中でうまく渡って行くためには正義だけでは上手くいかないと、ある意味真理をつきながら
2ちゃんで自分の主張を上手いこと他人に納得させる術を持たないとか…出世しないよw
んで、後出しのように2ちゃん(のまとめ)ごときでゴマする必要ない！何の利益もない！って言うんだろ。

ID:1wGDJ3AFがモンペなだけだろう

生活態度のいい子に光を当ててあげる事はいいけれどこれは駄目だよ。
教師がイジメを誘発するような言動、クラス内カーストを作り出すようなやり方は絶対にしてはいけないと思う。

ID:1wGDJ3AF
こいつ自分の発言が矛盾していることに気が付かないのかな？

ID:1wGDJ3AFが勝ち組だろうとなんだろうと関わり合いにはなりたくない類の人間だな。

先生も人間だからね~菩薩や仏のようにはなれないよ。
生活態度の良い子はいいんだろうし、DQNな子はDQNだし。
投稿者の子供は先生の言う事をあまり聞かない子なのかもしれないし。
楽器の演奏だって、先生の言う事を忠実にする子なら任せられるってことで、
人気の楽器とかにしたんでは。あと音楽の実力もあるよね。

世の中の理不尽を教える云々言ってる奴は酔っ払ってたのかな？
学校なんて建前の固まりみたいな所で率先して理不尽教えてどうすんの！？
ヤクザに説教されて「世の中の道徳を教わった云々」って言ってるのと同じ理屈じゃん。

「出来ない子は今から○（娘の楽器）やらせるよ！」

これだけでも、もう教師としてどうなのレベルだろ

問題ある糞ガキなんだろ。
まぁ選考基準はとしてあかん。それは間違いない。
ただ、なぜ隅っこに追いやられたか、子供の態度に問題があるから隅っこに追いやられたってことが確定してるんだから、学校におかしいとか言う前に子供になにかしら問題がある、じゃあそれは何か、直せるところなら直そうって考えるべきなんじゃないかね。
問題があるならそれを放置してそんな選考基準は何事か！？って吠えるのはモンペよ。

他人の程度を勝手に決め付けて
上から目線で説教はじめる奴が面白すぎる

モンペは自分が他人より優れていて常に正しいと思ってる。
そういう素地を持った奴は、教師に一時的に気に入られて
時流()に乗ってもモンペ予備軍のまま。
気に入らないor自分が間違った時に一気にキレだす

先生の側から書いたら、全然違う状況が見えてきそう

114が結構ツボｗｗ

>>17が真実だと思う。そして報告者もそれに気が付いてそう。

本※129の言うことは、すごく分かる。
自分はリズム感がなくて、小学校のクラス発表会で希望したトライアングル（音が目立つ）からカスタネットに変えられたよ。周囲の空気が明らかにほっとしてたことで自分が本当にズレてるんだってことが分かって、ものすごく落ち込んだ。　そしたら先生が、エレクトーン（主旋律）だけ→笛（主旋律と同等）を追加→太鼓など目立つ打楽器を追加→木琴などポイントで目立つ楽器を追加→カスタネット追加　って感じで演奏させてくれて、聞きながら、やりながら、「この音が有るのと無いのとでは全然カッコよさが違う！」ってのを体感させてくれた。友達も一生懸命自分を特訓してくれて、練習が段々楽しくなった。
きっと、こういうのが学校でのあるべき教育なんだと思う。

ID:1wGDJ3AFのキチさ加減が気になった。報告者は発表会が終ってから、
文句つけると言ってるのに、モンペと決め付けてる。

先生にも得手不得手はあるんだろうけどさ、音楽という科目やジャンルを軽視してる先生なんだろうなあ。

がんばった子を目立たせるために合奏するの？違うよね。

先生だって親だって、お気に入りの子orあまり好きになれない子がいるのは人間だから当たり前なんだよな。
でもそれを上手く隠して平等に見えるよう接する努力をしてくれるといいなー。
公平じゃないムキーって言いたくなるのもわかるけど。
他人に好かれる、気に入られるというのは一つの才能だよね。

※59
そりゃ楽器にも「やってみたい」のと「つまらない」のはあるよ。
誰かが「つまらない」楽器をやらなきゃならないのもわかってる。
でもこの演奏会ってのは「みんなで一つの事に取り組む事の大切さ」を教える為にやるんだろ？
じゃあ先生も、つまらない役どころの子が「つまらないからやりたくない」ってならないよう
工夫して指導するのが役目じゃないのか？

この先生の「誰かを隅に追いやるやり方」のどこに賛同したの？
本来の意図から外れた間違った指導じゃん。
生徒を注意するのと皆の前で晒し者にするのの違いとか理解できてる？

「出来ない子は今から○（娘の楽器）やらせるよ！」を言っちゃう人間の、生活態度が悪いって情報は信用できんわ。
生活態度が悪い＝自分のお気に入りの行動していないって言っちゃってるもんだもの。
おとなしい子、文句言わない子、目立たない子も気に入らない子に含まれてそうだよ。

後、ID:1wGDJ3AFの文は、自身がモンペになりそうな印象なんだが、自己紹介なのか？

「理不尽な扱いをされても我慢しなさい（と親は教えるべき）」

これを毒親と言わずして何と言う。

そんなに言われるくらいなら有志なんだし投げちまえよ
まわりも「マジいらない」とか「同じ舞台に上がるなんて」
みたいなこと言ってるんだし丁度いいじゃないか

子供のうちに楽に生きる方法を覚えておくのも手だよ