1：1：2013/12/03(火) 17:19:17.11ID:wG3xv43X0
さっきスレ立てたと思ったけど、よくわからないが建てられてなかった（？）ようなのでまた。
書きだめはしておらず、稚拙な文章になると思いますが、大目に見てください。
3：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 17:21:04.60ID:JjAZnxKBi
はよはよ
4：1：2013/12/03(火) 17:21:37.68ID:wG3xv43X0
スペック
１ 大学４年 色々あって４年でダブり（留年。）早慶上理のどこか
教授 ステレオタイプな古風の教授といった感じ、東大出身。
事の発端は、卒業研究に着手する前に復習や基礎知識の確認、VBAを用いた自動測定の方法を見直すために課されたレポートを提出したことから起因してます。
7：1：2013/12/03(火) 17:26:42.96ID:wG3xv43X0
すみません、ちょっとわかりにくかったかもしれません。
課されたレポートの内容は基本的には３年までの内容を「新たにVBAという自動測定を用いてもう一度行う」といったもの。
このレポートを提出したことが発端で、教授とバトルが始まりました。
6：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 17:25:57.39ID:3a2JIT7n0
早慶上理なんて言い方するのは理だけ
早慶の人間はそんな括りはせん
8：1：2013/12/03(火) 17:30:45.79ID:wG3xv43X0
>>6
すみません、理科大です・・・。
学歴コンプというよりは特定を避けたかったのです。
（続き）
初めは私が出したレポートを教授が添削し、それに対する指導だったのですが、
その際、「根拠は？誰に言われた？ああ。で？」と言った言葉使いをする教授に若干不快感もありました。
11：1：2013/12/03(火) 17:37:11.03ID:wG3xv43X0
しかし、それはあくまで指導の範囲であったと思います。
ですが、徐々に私のレポートでの問題点をはっきりと言わず、こんなのもわからんのか？と言った具体性のない馬鹿にした感じ（すみません、語彙力がないので上手く言えません）や学生には
「わけがわからん、論理的に簡潔にいえんのか？」と言い放つ当人が、
教授「これは何を比較してるんだ」
１「ホール効果を２つの方法で求めました」
教授「は？」
１「・・・。といいますと？」
教授「意味がわからん」
１「（このやろう。）申し訳ありませんが具体的に教えていただけませんか？」
教授「お前こんなのもわからんのか？そんなんでこれからそうすんだ？」
10：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 17:33:09.49ID:2ha/jX2V0
俺も理科大だけど早慶上理なんてこっちまで恥ずかしくなるから2度と使うな
2chではマーチって言っとけ
わかったな
13：1：2013/12/03(火) 17:42:39.35ID:wG3xv43X0
>>10
流石に早慶とは差がありすぎますしねｗマーチとも差があるような気がしますが、そうします。
（続き）
１「・・・。」
教授「なんとか言えや。」
１「まず一つの件ですが、比較したのに用いた式や方法は全てレポート内に明記しています、それがわからないということでしょうか？（ちょっとキレ気味」
教授「ああ。これは２つの方法とお前が言っているのは実際は同じ結果になるんだ。なってないじゃねえか？」
１「その理由について考察で様々な方面から検討を・・・」
教授「は？」
15：1：2013/12/03(火) 17:48:52.58ID:wG3xv43X0
1（こいつ話を聞く気ねえじゃん）
教授「で、どの文献をみて比較したんだ？」
1「この・・・の論文です。」
教授「電極を付ける位置が重要なんじゃねえの？このモデルからどうやって近いものを選んで比較したのかっつってんだよ。」
１「形状が近いものを選んｄ・・」
教授「形状とパラメータとして電極があるだろうが！」
１「その２つのパラメータと完全に一致したデータは存在しません。」
教授「そうか、お前がそれなりに調べたことがわかった。」
３時間後。
ついに事件が起った。
16：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 17:50:33.89ID:baSEnkRI0
何がいいたいんだ
17：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 17:52:16.85ID:mAoYJCsj0
ここからなのか？
20：1：2013/12/03(火) 17:54:29.21ID:wG3xv43X0
先までが前置きです。（要領が悪いですが。）
ここからが本題です。
これで３時間も私一人に時間を割いてくださったことから、もう時間を取らせるわけにはいかないと思い、自分のデスクで卒研に着手しようとしたところ、事件は起こった。
仲間「おお。お疲れ。オメー遅いよｗ飯行こうぜ？」
１「おｋ。行こうぜー。」
教授「おい、１どこ行くんだ？」
(;ﾟДﾟ)!
（俺だけっすか？てかまだやんの？３時間俺一人に使ってるんですけど？ってかレポートの件は完結しておｋくれたやん！）
21：1：2013/12/03(火) 17:56:50.18ID:wG3xv43X0
教授「お前の卒研の進み具合を見る」
Σ(ﾟдﾟlll)え？いま？
１「・・・・・・・・・・・。はい。」
教授に今までのまとめたノートと資料を見せる。
22：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 17:59:45.50ID:Iv6B/mPl0
ダメだこりゃ
23：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 18:04:55.28ID:qCFCrhDhi
嫌な教授だなw
24：1：2013/12/03(火) 18:05:22.94ID:wG3xv43X0
教授「ほいで？」
１「といいますと？」
教授「俺が言ったとおりにやってないようだが、どこか別のノートにまとまってんのか？」
１「すみません、意図が読めません。」
教授「俺はなんと指定した？」
１「資料を読んで理解してこい、ということですか？」
教授「で？」
１「発表日時も指定されておらず、資料を渡されてすぐに発表できるほどの難度でもないですし、無理があります。（キレ気味」
「何を求めているのかわかりません。」
教授「俺はいま理解していることを話せばいいと言っているんだ。そのための単語帳はまとめているんだろう？」
１「単語だけではなくどの器具や回路がなぜここで使われているか等の全体の流れを見ないと、理解して話すことは私にはできません」
教授「じゃあ単語帳にかけや。」
１「書いています、しかし単語だけではなく、他に疑問があるのです」
教授「じゃあわかっていることだけでもいえや！」
１「全体を通して確認しないと理解できないといったはずです、理解には１か０かしかないと思います」
教授「じゃあいつ１になるんだ？あ？」
１「先生が求めているレベルには到底なりそうにありません。（切れた。」
25：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 18:05:24.03ID:c6yGKHu10
まったく要領を得ない
26：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 18:06:36.25ID:2PZ2SQkmi
結論、1が悪い。
28：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 18:10:20.30ID:gw6pKVnK0
理解できない
32：1：2013/12/03(火) 18:15:53.70ID:wG3xv43X0
すみません、書きだめをしていないうせいか、とても見づらいですね・・・。
申し訳ありません。
ここから１が切れたところから始まります。
１「だいたい無理があります。発表をさせるなら日時を指定し、準備期間を用意するべきですし、単語だけ調べれば理解できるほどの内容でないこともわかっているはずです。」
教授「じゃあ、分かっていないことを書きましょうよｗ」
１「（何笑ってんだコイツ。）先程から申し上げているとおり、一度全体を見ていない以上関連性が見えないため何も言えません。」
教授「じゃあお前は何もわからんのかｗｗｗｗ」
１「・・・・・・・・。（もうきれるか）」
教授「お前全体を見るってどうするんだ？あ？関連もみえてこねーだろ？あ？」
１「だから俺は統合失調症なんじゃないですかねぇ。教授は知っていたんですよねえ？去年留年したのはその治療のための入院ですよ？統合失調症が治ると思いますか？先生のような考え方はできません。点と点を統合して結びつけて理解することは私には難しいんです。
ワケ分かんねえよ！」
教授「少し冷静にｎ」
１「意味わかんないんで帰ります、失礼します」
これから大学行ってないんです・・どうしよ。
39：1：2013/12/03(火) 18:24:49.20ID:wG3xv43X0
これからどうしよ・・・。
教授から個人宛にメールきた。
「気分はどうですか？資料を・・・にまとめておきます。」
私の資料の読み方に問題があったんじゃないのかよ、とことんイミフ。
・・・でもどうしよう。
45：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 18:30:26.62ID:OuqK5nHl0
>>39
どうするも普通にしとくだけでも、お前が優位な状態
37：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 18:23:40.15ID:jXmaSUvl0
謝ってこい
的外れなレポート見てどのくらい理解してるのか確認したら努力した跡がなかった
理解もしてない、何を理解してないかも分からない、逆ギレ
それが教授にとっての現実
44：1：2013/12/03(火) 18:29:45.38ID:wG3xv43X0
>>37
確かに的外れとまでは行きませんがレポートの方法のところに少しズレがあったことは確かなようです。
しかし、手順書が用意されていた実験ではなく、各個人で方法を考え、文献を参照し、実験を行なったわけです。
初めからそううまくいったでしょうか？
努力のあとは見えていたはずです。
この件で誰よりも話していたのは私とでしたから。
さらに言えば、誰もやろうとせずにデータだけ私からもらっていたような人が叱責や指導されず、まがいなりにも努力した私がここまでコケにされたのが前からショックでした。
56：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 18:44:42.70ID:ZCJcIaV7O
1が嫌われてるだけなんj
58：1：2013/12/03(火) 18:59:16.41ID:wG3xv43X0
>>56
同感です。教授側から見ればお荷物以外の何者でもないですからね…
それ以上に、統合失調気味な面が人前でコントロールできなことのほうが個人的にショックでした
完全な後日談ですが、この翌日にかかりつけの心療内科に行き、安定剤として、「メデポリン」「フルボキサミンマレイン」「スルピリド」
を処方されたまでは良かったのですが、ちょっと落ち着かなかったので２日分一度に飲んだら丸２日寝ていたらしく、バイトをばっくれてしまったのも問題です。
あちゃー。(ﾉ∀`)ｱﾁｬｰ
57：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 18:55:52.28ID:NBPBOzYC0
1の専攻について全く知らないから仕方ないんだろうけど、それにしたってどこに怒ってるんだかわからない…
59：1：2013/12/03(火) 19:04:41.20ID:wG3xv43X0
>>57
簡潔に言うと、
卒研の進み具合を
ゲリラチェックでダメだし
１が理解できずにキレた
ということです。以前より、教授は私の統合失調症をネタにするようなことも多かったのが嫌でした
63：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 20:09:44.65ID:TXIxoJFN0
学問でそれなら社会に出たらキレる事だらけだな
64：1：2013/12/03(火) 20:14:51.97ID:wG3xv43X0
>>63
甘いのは承知しています…が、なんの説明もなく、さらに自分も出来ていないことを力でゴリ押す社会とはそんなに多いものでしょうか？
あくまでこの大学の研究室という特異な環境が、教授の暴走を許していると思います
65：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 20:19:51.07ID:nYF29ZHM0
>>64
だから何だ嫌なら今すぐ辞めろ
布団の奥に縮こまってブルブル震えながら一生過ごしてろ
66：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 20:28:40.71ID:rzgX8Lgw0
そんなキツイこと言ってやるなよ
みんな、色々経験して成長するんだろうよ
社会の不条理とか、差別とか知って行くのさ？
67：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 20:30:56.94ID:Nwb+ts/m0
まあ落ち着こうぜ
とりあえず全部よんだが
口はわるいもののそれ程理不尽な教授とは
思わなかった。むしろ気にかけてくれてるようにも思う。
そこで提案だが、
一回謝ってみないか？
教授ってのは鼻っ柱が高いし
いうこともいちいちめんどくせえんだが
社会にそんなやつ五万といる
そういう奴らと付き合うには少しだけ自分のプライドをすてなくちゃならん
物は試しだ
どうかな？
70：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 21:39:15.77ID:OehlQibci
統合失調症っすか…
そこにも問題がありそうですね
相手も問題あるけれど、相手の怒号に呼応して自分自身も感情のコントロールができていないように見受けるわ
あと文章も分かりやすく心がけて書いている姿勢は感じられるけど、文章の反芻が足りてない、もしくは自己完結で満足しているように思える
卒論生に研究と指導の意図を汲ませるのはかなり難しいことだけど、その努力も学生はする必要があるよ
71：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 21:43:43.89ID:XLgXzq3E0
やってられんね
オレ高卒で就職して良かったわ
72：1：2013/12/03(火) 21:59:25.12ID:wG3xv43X0
書き込んでくださった方々、ありがとうございます。
統合失調といっても常に閉鎖病棟にいなければならないほどではなく、投薬による治療となっています。
実際には、診断されてからずっと転落し続け、そこには努力も無意味に感じではいますが。
感情のコントロールはよく指摘されます。顔色を伺いすぎ、怒るところが想像できない、等少し何をするかわからないやつという位置づけだと思います。
今回のことは、「教授側がテーマの資料の読み方を指導する」という流れのはずが、学生をいびって笑っているようにしか途中から感じられず、感情が爆発した形です。
メールで謝罪と、資料の読み進めかたの方法について明日以降時間をとっていただくことで話がまとまりました。
余談ですが、研究室の仲間にはやばいやつ認定されてしまったそうです…
まあ、あれだけのことをしたら当然なのですが。
教授も人を選んでいびっている感じがどうしてもします、統合失調故の妄想でしょうか・・・。
73：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 22:06:22.14ID:qRG7Alhe0
おk
頑張った
周りの評価は気にすんな
自分の意見を闘わせることは悪いことではない
自信持て
75：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 22:27:14.69ID:OehlQibci
これから統合失調症の事はあまり話題に出さない方がいい
治療中なら、医者の先生の言うことをしっかり聞いてそれ以上は考えないこと
その教授が学生をいびってるのはある程度本当にあるんだろうね
人によってはいびられる事でうまく伸びる人間もいるからなんとも言えんのよね
でも大切なのは本質
その教授は東大で博士をとってるってことは少なくとも自分よりもかなり出来るってこと
その人の指導の本質を見抜いて、何をやるべきか、冷静になることも必要だよ
といってもなかなか難しいけどね
偏屈なジジイから技を盗むゲームだと思って挑むといいよ
76：名も無き被検体774号+：2013/12/03(火) 23:12:49.99ID:HB9UYbOI0
頭良さそうだけど勉強しすぎてメンヘラ気味なの？
77：1：2013/12/03(火) 23:26:13.00ID:wG3xv43X0
>>76
いえ、大学も世間一般ではあまりいいとは言えないばかりか、病気になってから転落し続けています…。
メンヘラ、というのは女性に使う印象ですが、精神的に病んでいることを指すならば当てはまる箇所もあるかとは思います。
78：1：2013/12/04(水) 00:30:39.67ID:4TmKWzU00
バイト先のやつから電話かかってきた・・・。
こっちの問題もあったの忘れてた。
79：1：2013/12/04(水) 00:33:53.00ID:4TmKWzU00
そういえばバイトばっくれたんだった・・。
薬の副作用で意識が朦朧としてた時に電話なってた、ような気がする。
そうしていま、こんな時間ですが電話かかってきました。
はぁ・・・。
すみません、少し整理してきます。
80：1：2013/12/04(水) 00:50:25.48ID:4TmKWzU00
29日2130まで教授ともめる。
30日0700-1100のバイト後、病院に行く。
先の経緯を医者に伝え、成人用ADHDの検査を次回することになり、新たに薬を渡された。
いつもの薬で良かったはずだが、落ち着きが足りなかったため一日２錠を３種を６錠ずつ飲んだ。
↓
次の日の夕方まで起きなかった。
バイトやらかした・・・。
シフトは0700-1100でした。
81：1：2013/12/04(水) 00:52:02.75ID:4TmKWzU00
５８で既に書いてましたね・・・。すみません。
82：名も無き被検体774号+：2013/12/04(水) 01:09:26.63ID:BOagkyy00
心配すんな
今日社長にブチ切れた俺がいる
84：名も無き被検体774号+：2013/12/04(水) 02:04:40.62ID:pwT3DMEC0
口は悪いけど別に意地悪なことされてないじゃん
むしろ>>1のこと心配して色々言ってくれてるんだと思う
ほんとに嫌ってたら単位落ちようが卒業できなかろうが知ったことじゃないから、指導に３時間もとらないよ
教授がせっかく>>1のレポートの比較がおかしいって指摘してくれて、その後の進め方を指定して導いてくれたのに>>1は「全体像がわからないとわからない、できない」の一点張り、
どこがわからないのか教授にきかれても「わからない」
挙句の果てに病気のせいにするから教授も気を使わなきゃいけなくなったんじゃないか
そもそもそういう病気なら、大学に通って勉強することが不可能だろ
大学に通っている＝勉強する意思があるってことなんだから、教授の指示にもっと誠実に対応しろよ
病気のせいにするなら退学するべき。指示を受ける資格がない
85：名も無き被検体774号+：2013/12/04(水) 02:13:24.26ID:TnhD3/NA0
>>84が正論すぎて。
まぁなんだ、>>1あまり考えすぎるな。
病気のせいにしたい気持ちはよくわかる。
たくさん苦労してきたろう。
だがな、みんな敵ではないんだよ。
94：名も無き被検体774号+：2013/12/04(水) 17:56:59.33ID:Lv8c5G/g0
>>84正論
しかし１は気にすんな
何も軋轢などなかったことにし、粛々と課題に立ち向かえ
それができないなら休学なり移籍なり学部やら専門の変更も考えろ
86：名も無き被検体774号+：2013/12/04(水) 03:38:35.83ID:dRgf+nk40
言い方はちとキツイがちゃんと指導してくれる普通の教授にしか思えん
むしろどちらかというと熱心な方
それを「できない」しか言わないし、わかるところまで言ってみろにすらなんかごちゃごちゃ言ったあげくキレる
しかも病気を盾に
直接謝っとけよ
童貞なのを隠してセクロス誘った結果
嫌われ者でセクロス依存症の同期せいで部活が廃部になった。
浮気されたので８年付き合った彼女振ったったｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
くっそエロい吉木りさとかいう尻デカ女wwwwwwwwwwwww
バイト帰りに痴漢されたと思ったらストーカーだった
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/news4viptasu/1386058757/
コメント一覧
もっと下だと思ってたわ
無知すぎた
そこで舐める学生は同じくカスだが、この１はそんなことしてないし、
１に一票。
バイトも行かずクビになってそのままヒキニート
って将来が目に見えるようだｗ
1がただしいと仮定するよりも、1にも非があったと仮定した方が1にとっては良さそう。
よって誠意を持って謝るでFA。
単語じゃなくて会話の流れがな
病気なのは分かるけど、だからって相手に理解を求めすぎじゃないかなあ