2014/02/15
- 1 : パロス ペシャル(家):2014/02/15(土) 10:15:44.87 ID:qEn+MzoA0
-
文部科学省が来年度から小中学生に配布する道徳用の新教材「私たちの道徳」には、いじめ問題への対応などのほか、「日本人とし ての自覚」を深める記述も数多く盛り込まれた。
分かりやすい物語で、日本人が昔から大切にしてきた“美しい心”とは何かを考えさせる内容だ。文科省は「道徳的価値を教え込む ものではない。周囲と話し合って考えを深めてほしい」としている。
小学5・6年生用の教材に盛り込まれたのは、剣道をめぐる物語だ。
親にすすめられて剣道をはじめた小学生が、正座の仕方や立ち方、礼の仕方などを厳しく教えられ、《何でこんなに礼にこだわるん だろう》と疑問を抱く。初めて迎えた試合の日。
あっさり負けてしまい、ふてくされた態度で礼をすると、先生から「剣道をやる資格がない。他の試合をよく見てみなさい」と叱られる。
《先生は何を怒っているのだろう》。そう思いながら上級者の試合を見ていると、試合に負けたあとでも立派な態度で礼をする姿に 心を打たれ、《美しい》と感じるようになる。
「剣 道は、『礼に始まり礼に終わる』と言われるように、礼というものをとても大切にします。これは、日本人が昔から大切にしてきた相手を思いやる精神です。 我々が受けついでいかなければならないことです」と 先生に教えられ、小学生はこれまでの姿勢を改めるというストーリーだ。 - つづく
- http://sankei.jp.msn.com/life/news/140214/edc14021418260004-n1.htm
小学3・4年生用の教材では、「伝とう文化を大切に」というテーマで、和服、和食、和室、風呂敷などについて写真付きで説明。 「他にどのような日本の伝とうや文化がありますか」と問いかけている。
このほか中学生用の教材には、エルトゥールル号遭難事件が取り上げられた。
明治23(1890)年に和歌山県沖で沈没したトルコ船エルトゥールル号の乗員を、近くの集落の人々が総出で救助。蓄えていた食糧を全て提供して介抱に努めた。それから100年近くたった 1985年、イラン・イラク戦争が激化する中、テ ヘラン空港に取り残された日本人のためにトルコ政府が救援機を飛ばし、全員を脱出させたという史実に基づいた物語。
自らの困窮も構わずに人を助ける日本人の「無私の心」が、100年も続くトルコの親日感情に結びついたのだと、生徒に気づかせる構成になっている。
「日本人としての自覚」を深める内容について、道徳教育に詳しい高橋史朗明星大教授は、「剣道などの『道』の文化を盛り込んだことは、子供たちのアイデンティ ティーを育む上でとても意義深い。問 題は、学校現場でこの教材がきちんと利用されるかどうかだ」と話している。
http://sankei.jp.msn.com/life/news/140214/edc14021418260004-n2.htm
私たちの道徳掲載日本人の自覚
http://sankei.jp.msn.com/images/news/140214/edc14021418260004-p1.jpg
- 4 : キング コングラリアット(西日本):2014/02/15(土) 10:18:59.16 ID:47dUMUe50
- 道徳の授業って受けたこと無いわ
教科書は貰ったけど、「これは学校で教えることじゃない」って、
教師が他の授業やってた
大阪の学校だったけど、他所もそんなんじゃないの?
- 5 : ショル ダーアームブリーカー(空):2014/02/15(土) 10:19:42.23 ID:0dUF57Mg0
- 教育TV見る時間だったな
- 10 : ダイ ビングエルボードロップ(東京都):2014/02/15(土) 10:22:58.76 ID:up/HulpC0
- 本来は家庭で育つうちに身に付くものなんだろうけどね
- 13 : トペ コンヒーロ(埼玉県):2014/02/15(土) 10:24:48.33 ID:I/D1ynuK0
- 要らない。修身が必要
- 14 : オリ ンピック予選スラム(群馬県):2014/02/15(土) 10:29:43.78 ID:eiQc4V6l0
- 必要なバカだけ受けさせれば良いよ
親も一緒にな
- 15 : フェイスロック(茨城県):2014/02/15(土) 10:37:54.51 ID:77Fg4DSB0
- >>14
バカとかいう人は道徳の授業受けるべき?
- 16 : ニー リフト(愛知県):2014/02/15(土) 10:37:59.86 ID:bMKCpzZd0
- 必要だと思うけど
小学校の教師がまともな道徳観を持っていると思うか?
- 18 : ショルダーアームブリーカー(茨城県):2014/02/15(土) 10:39:55.35 ID:jT5q67xI0
- >>16
その上の自民党の面々はどうなんだ?
- 31 : ニーリフト(愛知県):2014/02/15(土) 10:52:27.16 ID:bMKCpzZd0
- >>18
政治家は知らね
- 17 : 逆落 とし(北海道):2014/02/15(土) 10:38:27.50 ID:KCK7sI1x0
- 親のしつけがなっとらんから、教育には必要だよな。
- 19 : テキ サスクローバーホールド(神奈川県):2014/02/15(土) 10:40:36.82 ID:OA8R2uuN0
- 監督からバントのサインがあったが、
絶好球が来たので臨機応変に判断してバントからヒッティングに切り替え、
実際に結果を残した星野くんを叩く日本社会
- 20 : スト マッククロー(福岡県):2014/02/15(土) 10:41:11.47 ID:B1pZzj7A0
- 馬鹿が馬鹿なこと言って
それを見て育ってさらにバカになっていく
- 22 : 閃光 妖術(やわらか銀行):2014/02/15(土) 10:43:09.55 ID:2tl1/3gb0
- 少年ジャンプが小学生の道徳心に一番影響を与えてる
- 23 : ラ ケブラーダ(dion軍):2014/02/15(土) 10:43:57.35 ID:M8gDlswB0
- 国語との違いがわからなかった
- 24 : 閃光 妖術(千葉県):2014/02/15(土) 10:44:06.84 ID:NC6zorDM0
- 小学生のころあったわ
道徳の授業は、あ、この先生ダメだわとかわかって良いよ
- 25 : グロ リア(神奈川県):2014/02/15(土) 10:44:28.05 ID:jjrwispS0
- 道徳の教科書読むの好きだったわ
スーパーで魚万引きしてるおばさんに注意出来なかった私…
みたいな話ばっかりな
- 26 : バー ニングハンマー(東京都):2014/02/15(土) 10:46:48.35 ID:ASEW+60C0
- 必要だ
テレビを観て息抜きする時間
- 39 : ドラゴンスリーパー(東日本):2014/02/15(土) 10:56:27.96 ID:RsuFRIKk0
- >>26
教師がな
- 27 : リ バースネックブリーカー(東京都):2014/02/15(土) 10:47:33.98 ID:WcQ8WZys0
- 道徳は息抜きの時間だったな。NHK教育見るのも楽しかったし
教科書の物語も結構面白かったし。
- 28 : ダイ ビングフットスタンプ(空):2014/02/15(土) 10:50:00.64 ID:eE8PYp8B0
- 塾講師やっているけど、小学生に勉強を教える楽しさがいまいちわからない
高校生に入試の小論文を教えるのは純粋に楽しいが
- 32 : テキサスクローバーホールド(神奈川県):2014/02/15(土) 10:52:29.80 ID:OA8R2uuN0
- >>28
小学生には勉強を教えるんじゃなくて、勉強の仕方を教えるのが基本だろ
- 35 : フルネルソンスープレックス(中部地方):2014/02/15(土) 10:54:16.69 ID:ZMGoLOVm0
- >>28
本来の教育の意味としては「世界はこんなふうに
できてるんだぜ!」って感じじゃないのかね
受験対策の塾だとまた違うかもしれんが
- 29 : キン 肉バスター(千葉県):2014/02/15(土) 10:50:51.12 ID:Wumh3eRr0
- 友達や家族を大切にしましょうみたいな綺麗事を並べただけで
道徳心が身に付くわけないだろ
- 33 : フォー ク攻撃(愛知県):2014/02/15(土) 10:53:37.90 ID:oN336rdZ0
- 道徳の授業やるなら、教師に裁量は絶対に与えるな。
一律、同じ価値観で授業が進むように、きちんと規定しとけ。
でないと、教師が「この物語のダメな所を挙げましょう」とか、やりだすぞ。
- 36 : 閃光妖術(千葉県):2014/02/15(土) 10:54:34.26 ID:NC6zorDM0
- >>33
大丈夫
子供は利口だぞ
- 62 : フライングニールキック(内モンゴル自治区):2014/02/15(土) 11:07:25.27 ID:BtW7Y2QUO
- >>33
道徳と関係ないけど、俺が中1のときの担任で現代文の先生
朝日新聞の天声人語纏めたコピーをしょっちゅう配って それを読ませたり 感想文書いてくる宿題出してたんだ
子供の頃は特に何とも思わなかったしその先生もいい先生だと思ってたけど
いま思うとあれちょっといかんよな その先生曰く天声人語読んどけば世の中のことよく分かるし受験にも有利とのことだったが…
大人になって思ったが子供にはあんな勉強要らないわ特に特定の新聞に偏ってたりするのは
- 68 : ボマイェ(WiMAX):2014/02/15(土) 11:12:51.00 ID:r2UJ/zDW0
- >>62
教師とか大学教授とかは大体サヨだからw
- 100 : ショルダーアームブリーカー(茨城県):2014/02/15(土) 11:37:46.69 ID:jT5q67xI0
- >>68
そうじゃない人もたくさんいるが。
- 40 : アイ アンクロー(関東・甲信越):2014/02/15(土) 10:56:32.08 ID:2zxSbNFHO
- もっとショッキングな事をやらないと
心から理解しないだろう
- 41 : キン グコングラリアット(新疆ウイグル自治区):2014/02/15(土) 10:57:15.85 ID:Ua2MIVoo0
- どうせ国か経団連の都合
そんなものは道徳ですらない
- 42 : ナガ タロックII(愛知県):2014/02/15(土) 10:58:40.38 ID:wu6weVfA0
- 我慢話や苦労話を聞かされて「こういうのが正しい」とか論調で教えられたなー
門番の年寄りの話とか、
俺は、いい年なんだから無理せず上司の話のんどけって思ったけど。
もっと簡単に楽にできるならそっちがいいだろって子供ながら思ったわー。
- 44 : エル ボーバット(東京都):2014/02/15(土) 10:59:53.68 ID:5qy5CW5P0
- よく危険な自転車乗りをテレビで放送してるけど、ルールを守ってたら友達から馬鹿にされたり変人扱いじゃないか。
中高生とかで一時停止なんかしてるの同級生に見られたら恥ずかしくて学校行けない。
大人になって運転免許取ってもその反抗期みたいな幼稚な考えから卒業出来ない人が大半だ。
道徳でなんとかならんの?
- 45 : キン グコングラリアット(大阪府):2014/02/15(土) 11:00:07.84 ID:hklr78lk0
- 小学校の頃の先生は同和教育が嫌いで
道徳の時間はドッジボール等クラス全員が遊ぶ時間だった
- 48 : テキ サスクローバーホールド(神奈川県):2014/02/15(土) 11:01:08.15 ID:OA8R2uuN0
- ぼくは、きのうの星野くんの二塁打が気にいらないのだ。
バントで岩田くんを二塁へ送る。これがあのとき、チームできめた作戦だった。
星野くんは不服らしかったが、とにかく、それをしょうちしたのだ。
いったん、しょうちしておきながら、かってに打撃に出た。
小さくいえば、ぼくとのやくそくをやぶり、大きくいえば、チームの統制をみだしたことになる。」
「ぼくは、こんどの大会に星野くんの出場を禁じたいと思う。
とうぶん、きんしんしてもらいたいのだ。そのために、ぼくらは大会で負けるかもしれない。
しかし、それはやむをえないことと、あきらめてもらうよりはしかたがない。」
- 49 : ラン サルセ(家):2014/02/15(土) 11:01:08.21 ID:Tj+3hOQp0
- 勧善懲悪ものの漫画見せた方がいーんじゃねーの?
- 51 : ジャ ストフェイスロック(四国地方):2014/02/15(土) 11:02:23.70 ID:y02tAIio0
- 道徳の授業が必要ないほど、今のガキが道徳的とは思えんがな
子供に道徳や倫理を教えるのも大人や社会の役割だよ
- 55 : ボマ イェ(WiMAX):2014/02/15(土) 11:04:09.85 ID:r2UJ/zDW0
- どうすれば良かったのかな。みんなで話し合ってみよう。
- 56 : 垂直 落下式DDT(神奈川県):2014/02/15(土) 11:05:01.13 ID:Kz671Dgm0
- 道徳でナニを教えるか分からんけど
プラトンの初期の対話編をやってみると面白そうだぞ
弁明、クリトン、ゴルギアスとかラケスみたいな感じがエエかのう
読んだあとにそれをテーマに話し合うとかな
道徳の徳とは何かとか自らに問うてみるのも悪くなかろう
- 59 : トペ コンヒーロ(山口県):2014/02/15(土) 11:06:18.73 ID:tXjyZlzY0
- あまり考えを持ってなかったので意見の出し合いとか苦手な授業の一つだな。
- 73 : ムーンサルトプレス(茨城県):2014/02/15(土) 11:14:23.92 ID:mWhgBqR30
- >>59
生徒達がテーマに嵌ると議論になっておもしろいんだけどね
慣れないから男の子と女の子の口喧嘩みたいになることが多かったけど、盛り上がると授業時間だけじゃ終らなくて
休み時間まで食い込んだりしてたw
金八先生の授業みたい
座学ばっかりじゃなくて校庭や通学路のゴミ拾いとか社会貢献活動みたいなこともやらされたな
- 60 : ツー ムストンパイルドライバー(東京都):2014/02/15(土) 11:06:20.38 ID:iYJOnwSu0
- 「道徳」という言葉を覚える
- 61 : 垂直 落下式DDT(東京都):2014/02/15(土) 11:06:48.22 ID:8M+MaRR30
- やりゃいいけど問題も多い
例えば下痢が復活させた心のノート利権とかな
- 77 : TEKKAMAKI(東 京都):2014/02/15(土) 11:16:47.63 ID:3SVBAlbF0
- 口笛吹いて空き地へ行ったり、愚痴る友達に理解を示した時間
- 78 : 膝十 字固め(福岡県):2014/02/15(土) 11:17:10.55 ID:YwA7o4z70
- 他人に受けそうな答えかたを身につけるための授業
- 80 : ス リーパーホールド(新疆ウイグル自治区):2014/02/15(土) 11:18:16.06 ID:NBFTBxFE0
- 有名な古典は読ませるべきだと思うわ
善悪は確実に学ぶべきでしょ
- 86 : テキサスクローバーホールド(沖縄県):2014/02/15(土) 11:22:02.40 ID:krw4jOB80
- >>80
六諭衍義
江戸〜近代まで日本人の道徳観はこれ
- 82 : ニー ルキック(公衆):2014/02/15(土) 11:19:46.74 ID:QHE7yTtl0
- 教師の偶像のメッキが剥げたからな
昔から生徒孕ます教師は沢山いたけど
外には漏れなかったからな
いま40だけど小6の3学期に転校した同級生がまさにソレ
20年後ぐらいに担任がポロリと漏らして愕然とした
- 83 : 毒霧(富 山県):2014/02/15(土) 11:20:04.07 ID:iygf/A1R0
- 道徳の授業はやって欲しい
社会の規律や作法などを皆で考える機会があってもいい。
- 85 : ダイ ビングエルボードロップ(埼玉県):2014/02/15(土) 11:21:58.39 ID:i5TUUedk0
- サンデル教授の白熱教室みたいな、挑発的なテーマを選べば、
アホの子も食い付くよ
- 90 : ムー ンサルトプレス(茨城県):2014/02/15(土) 11:31:20.36 ID:mWhgBqR30
- 一方的に知識を与えられる他の授業と違って自分たちのことを自分たちの頭で考えよう、みたいな時間だった気がする
性教育の一部も体育の授業じゃなくて道徳の時間にやった記憶がある
- 91 : ミラ ノ作 どどんスズスロウン(九州地方):2014/02/15(土) 11:32:06.11 ID:ZIXz1lZgO
- 子供ながらに、白熱教室みたいな感じで討論してたなぁ
- 92 : エメ ラルドフロウジョン(空):2014/02/15(土) 11:32:37.48 ID:UFXtwuBi0
- 先生に教える資格がないのでは。
- 93 : ラ ダームーンサルト(徳島県):2014/02/15(土) 11:33:08.68 ID:R4h+Inr10
- 小学生の高学年以降ほとんど同和学習に占めていた
- 94 : レイ ンメーカー(沖縄県):2014/02/15(土) 11:34:44.58 ID:v1gHi2aH0
- 道徳の教本与えて各個人で読めばそれでかまわん
- 101 : デ ンジャラスバックドロップ(大阪府):2014/02/15(土) 11:38:54.98 ID:Al3AR+KN0
- にんげんの時間に
「なぜ差別がなくならないと思う?」
という問に
「こんな授業があるから差別がなくならない」
って先生にいったら、怒られた。
- 102 : ファ イヤーボールスプラッシュ(内モンゴル自治区):2014/02/15(土) 11:39:54.18 ID:kk0Nrq1wO
- さわやか三組を見る時間だったわそしてさわやか三組について討論会
- 103 : ショ ルダーアームブリーカー(三重県):2014/02/15(土) 11:41:31.15 ID:p8SgLUMd0
- 道徳なんて、親が教えるものだろ(´・ω・`)
- 104 : 逆 落とし(宮城県):2014/02/15(土) 11:42:51.96 ID:BgrThoXM0
- 当たり障りのない返答が出来るようしつける時間
- 105 : ファ イヤーボールスプラッシュ(長野県):2014/02/15(土) 11:46:02.18 ID:hRU2klv40
- 自分が小学校の頃は街道が作った「あけぼの」というテキストで
同和教育を受ける時間だった。異論反論質問が許されない異様な
授業形態。
- 107 : キ ングコングラリアット(WiMAX):2014/02/15(土) 11:55:25.19 ID:y9ZRaJfE0
- 倫理学で学問的に考えるならまだわかるが
同調圧力で一方向に回答を誘導するような今の道徳はカスだわ
「教師の望む回答をすれば点数がもらえる」と思って答えさせてるだけなら
「利益のために本心を偽って嘘をつく」奴を優遇してるのと同じこと
- 110 : ビッ グブーツ(東京都):2014/02/15(土) 12:04:30.18 ID:Mq5VO0PZ0
- 教育しなくても周りの大人が道徳的なら自然とそうなるよ
- 112 : ムーンサルトプレス(茨城県):2014/02/15(土) 12:14:07.02 ID:mWhgBqR30
- >>110
子供の頃ってお巡りさんは強くて正しくてカッコよくて偉い人だと思ってたけど・・・あ、誰かきた
- 114 : ショ ルダーアームブリーカー(三重県):2014/02/15(土) 12:21:06.68 ID:p8SgLUMd0
- 昼は生徒に道徳を教え、夜は学生に保健体育を教える先生。
- 122 : 稲妻レッグラリアット(東京都):2014/02/15(土) 12:39:15.50 ID:MTP/g6H70
- >>114
夜は実践で
- 115 : 毒 霧(茸):2014/02/15(土) 12:22:02.58 ID:iwI4d4CiP
- たちの悪い思想を押しつけるための授業
54265:
名無しの名言者:
未投票
:2014/02/15 17:46:42
ID:k5YzdhZTdh
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道徳の授業は必要だけど基本的な躾は家庭でやるべきなのが大前提
授業をまともに受けるかどうかは躾なのだから
授業をまともに受けるかどうかは躾なのだから
54267:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 17:51:00
ID:g4ZmEzOWE5
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国の宗教がはっきり定まってないので
思考の土台として道徳は必要でしょ
子供の頃ほど善悪ははっきりさせた方がいい
悪の軍団が行う悪行は本当に悪なのか?とか
面倒な考えはどうせ中学高校で芽生えてくる
思考の土台として道徳は必要でしょ
子供の頃ほど善悪ははっきりさせた方がいい
悪の軍団が行う悪行は本当に悪なのか?とか
面倒な考えはどうせ中学高校で芽生えてくる
54268:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 17:51:23
ID:Y5ZjE4NzRh
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D、Q、Nとかは朝、鮮、人は反社会性パーソナリティ障害って奴だから道徳教育何て意味ないぞ
54269:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 17:55:29
ID:lmYjAyNTMx
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反社会性パーソナリティ障害とは、他者の権利や感情を無神経に軽視するパーソナリティ障害である。モラルが欠如しており、人に対しては不誠実で、欺瞞に満ちた言動をする傾向がある。
まさにチョ、ンとDQ、Nだよな。
遺伝子の病気だから道徳教育なんて意味ない。ホロコーストあるのみ
まさにチョ、ンとDQ、Nだよな。
遺伝子の病気だから道徳教育なんて意味ない。ホロコーストあるのみ
54270:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 17:55:36
ID:czMjk2MWJh
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政治への不平不満をでっち上げ、情弱を煽る売国マスゴミやブサヨ共に決してなびかず、日本を護る愛国保守政権への断固支持を誓う。
教育で日本人としての美しい心を教え込まないと美しい日本は取り返せないよ。
教育で日本人としての美しい心を教え込まないと美しい日本は取り返せないよ。
54271:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 17:59:56
ID:U2MzE3NTFh
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本来は親が日々の生活で教えるべきなんだろうけど
仕事に忙しがったりなどで食事作る時間すらとらないようなのばっかりだから
学校で教えるのも仕方ないんじゃないかね
仕事に忙しがったりなどで食事作る時間すらとらないようなのばっかりだから
学校で教えるのも仕方ないんじゃないかね
54272:
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:2014/02/15 18:01:06
ID:cwNDZkOWE5
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自分のクラスは教師の固定観念の押しつけがひどかった
ある教材で、家の前の川が氾濫して1階の畳の半分まで浸かり、
自治体の調査で浸水が床上か床下か聞かれたのに対して
「床中です」って答えて見舞金は床上の半額しか貰えなくて、
その家の子供が文句言って床上と同額をもらったって内容だった
自分は、2択で聞かれてるのに混乱させることを言うのがおかしいと意見したら
正直に言ってなにがいけないんだと教師に怒鳴られたわ
話し合いすらさせずに、この事象はこれだからと決めつける教師をまずどうにかしないと、
教師の思いのままに洗脳される危険がある
ある教材で、家の前の川が氾濫して1階の畳の半分まで浸かり、
自治体の調査で浸水が床上か床下か聞かれたのに対して
「床中です」って答えて見舞金は床上の半額しか貰えなくて、
その家の子供が文句言って床上と同額をもらったって内容だった
自分は、2択で聞かれてるのに混乱させることを言うのがおかしいと意見したら
正直に言ってなにがいけないんだと教師に怒鳴られたわ
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話し合いすらさせずに、この事象はこれだからと決めつける教師をまずどうにかしないと、
教師の思いのままに洗脳される危険がある
54273:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 18:02:47
ID:RmYzczNWRm
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北欧の9歳ぐらいの女の子が
「良いことはなぜ良いことなのか、悪いことはなぜ悪いことなのかを学ぶため」と言ってた
「良いことはなぜ良いことなのか、悪いことはなぜ悪いことなのかを学ぶため」と言ってた
54274:
名無しの名言者:
ちゅうかん
:2014/02/15 18:09:07
ID:ZiNzU4NDJm
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ちなみに日本における犯罪は年々減少しています。
絶対数だけではなく,割合もです。
現状で十分よい教育が出来ている証拠です。
道徳の足りない団塊以上の世代は文句を言う権利はありません。
絶対数だけではなく,割合もです。
現状で十分よい教育が出来ている証拠です。
道徳の足りない団塊以上の世代は文句を言う権利はありません。
54275:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 18:10:21
ID:RmYzczNWRm
4
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必要だとは思うが、現状の授業は子供をすこし舐めすぎてると思う
小学生に幼稚園の童話、中学生に小学校の童話を聞かせてるような感じ
ア ホ臭くて真面目に聞いていられなかった印象が強い
実際、なんだか馬鹿にされてるような気分にならなかったか?
小学生に幼稚園の童話、中学生に小学校の童話を聞かせてるような感じ
ア ホ臭くて真面目に聞いていられなかった印象が強い
実際、なんだか馬鹿にされてるような気分にならなかったか?
54276:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 18:16:35
ID:AxNjA4M2Rh
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道徳心は必要だけど道徳の授業でそれが学べるとは思えない
周囲の大人が普段から手本となることで自然に身につくものじゃないのか?
周囲の大人が普段から手本となることで自然に身につくものじゃないのか?
54279:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 18:21:43
ID:UzN2EyZTkw
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道徳と言うか、世界の成り立ちみたいなのを教えろよ。
例えば、核抑止力についてとか、国際的な日本の立ち位置とか、
道徳心なんて今の世の中、教えられるもんじゃない。
教師はしょっちゅう教え子をレ〇プするし、口当たりのいいこと言ってた政治家は汚職するし、正義の味方と信じてた警察官は実は庶民を締め上げつつ、悪党から賄賂を受け取る犬だし、大人が汚いところを見せすぎている。
しかもこのネット社会の中、それを隠すことができないでいる。
だったら、道徳なんて幻想を教え込む時間をやめて、自分と家族を守っていくために必要な世界の知識を教えこんだほうがよっぽど有意義だ。
例えば、核抑止力についてや、集団的自衛権とは、アメリカの立場と日本の立場、日本の周辺国に対する正しい知識、各国の差別感情の違いetc
役に立つものを教えろよ。
例えば、核抑止力についてとか、国際的な日本の立ち位置とか、
道徳心なんて今の世の中、教えられるもんじゃない。
教師はしょっちゅう教え子をレ〇プするし、口当たりのいいこと言ってた政治家は汚職するし、正義の味方と信じてた警察官は実は庶民を締め上げつつ、悪党から賄賂を受け取る犬だし、大人が汚いところを見せすぎている。
しかもこのネット社会の中、それを隠すことができないでいる。
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だったら、道徳なんて幻想を教え込む時間をやめて、自分と家族を守っていくために必要な世界の知識を教えこんだほうがよっぽど有意義だ。
例えば、核抑止力についてや、集団的自衛権とは、アメリカの立場と日本の立場、日本の周辺国に対する正しい知識、各国の差別感情の違いetc
役に立つものを教えろよ。
54280:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 18:22:31
ID:hkNDRlMDU1
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道徳は必要だが俺の時はただ本を朗読して感想文書くだけだったな
先生が気に入らないと書き直し、やり方がまずいと思うわ
もう少しディベートを組み込んで
さらに教師側にも教育法を徹底させるのが理想
先生が気に入らないと書き直し、やり方がまずいと思うわ
もう少しディベートを組み込んで
さらに教師側にも教育法を徹底させるのが理想
54282:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 18:29:46
ID:AxNmRmODlm
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道徳は得体の知れない人権教育とかをしなければやって良いと思う。
倫理観や常識を教えて、変な道に走らないようにしてもらいたいもんだ。
倫理観や常識を教えて、変な道に走らないようにしてもらいたいもんだ。
54283:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 18:32:06
ID:RmYzczNWRm
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道徳心の怪しい教師から教わるより、
評価の固まった本を一冊読ませて感想書かせるほうがよい
感想はちゃんと読んだか確かめるってのと思考を文章化する訓練のため
答えを誘導したりするためにやってはいけない
あるいは道徳・正義・法律間のジレンマが起きるに問題について討論させるのもよいかな
評価の固まった本を一冊読ませて感想書かせるほうがよい
感想はちゃんと読んだか確かめるってのと思考を文章化する訓練のため
答えを誘導したりするためにやってはいけない
あるいは道徳・正義・法律間のジレンマが起きるに問題について討論させるのもよいかな
54284:
名無し:
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:2014/02/15 18:37:41
ID:FmMjVkMWIx
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戦後からの戦勝国(笑)への事大主義を止めない限り、学校で道徳や修身やったところで無意味なんですが、、、
コメ欄にあるけど、ディベート(嘘も百回言えば本当になる)なんて、義務教育でやるとかもっての他。
日本に必要なのは対話精神。
つっても分からんだろうな、、、
コメ欄にあるけど、ディベート(嘘も百回言えば本当になる)なんて、義務教育でやるとかもっての他。
日本に必要なのは対話精神。
つっても分からんだろうな、、、
54285:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 18:43:53
ID:RmZTNhOTZh
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×道徳
○国家による洗脳 になってしまう
外国人が書いた倫理学の入門書を配って読ませればいい
○国家による洗脳 になってしまう
外国人が書いた倫理学の入門書を配って読ませればいい
54286:
名無し:
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:2014/02/15 19:00:54
ID:FkYTQwNjI1
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戦後から売国を続けてた自民は、修身や教育勅語をやたら押してるよな。
つっても日本にマトモな政党なんて、ありゃしないけど。
つっても日本にマトモな政党なんて、ありゃしないけど。
54288:
名無し:
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:2014/02/15 19:15:30
ID:AzZWJkOGQ3
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ディベート(嘘も百回言えば本当になるキリッ)
対話精神(王様は裸だ!)
まぁ、一部のエリート(外交や企業)には、ディベートが当然必要だと思うよ。
ただ、日本人の末端まで必要なのは、対話精神だとつくづく思うわ。
因みに儒教は対話精神に反する。
対話精神(王様は裸だ!)
まぁ、一部のエリート(外交や企業)には、ディベートが当然必要だと思うよ。
ただ、日本人の末端まで必要なのは、対話精神だとつくづく思うわ。
因みに儒教は対話精神に反する。
54289:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 19:18:25
ID:c5ZWNkZmI4
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道徳というべきか、想像力を鍛える授業が必要だろ。
ああしたこうなる、こうなるのではないか?という思考を普段から
身に着けてないからバイトテロみたいなことを平気でやらかす。
ああしたこうなる、こうなるのではないか?という思考を普段から
身に着けてないからバイトテロみたいなことを平気でやらかす。
54290:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 19:20:30
ID:Q1ZGRkOTVh
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>道徳やらないと、世界中の敵である隣国人と同等になるぞ。
躾は家庭でやるべきモノだと思います。
躾は家庭でやるべきモノだと思います。
54294:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 20:06:28
ID:AwYTIxNTEy
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道徳や民族性ってのは大切だ
たとえば、以前ここであった記事で「居酒屋のお通しがいらない」という学生たちの記事があった
俺はその学生たちのことを民度が低いとコメントした
日本人的な普通の知性の持ち主なら、疑問に思ったことはまず調べるだろう
居酒屋のお通しも日本の文化だ
文化に対して理解し尊重しながら、その上で意見を言う
それが日本人の民度であり、平均的な知性の水準ではないか?
そこで初めて議論のテーブルに着けるってもんでしょ?
自分が気に入らないから問答無用で拒絶するなど、個人的に拒絶したいなら自分から近寄らなければいいだけだ
もっと社会的な大きな場で議論したいならディベートはやめろ
それは慣例も規範も基準もない野蛮な社会での方法論である
失礼である
大人たちの誰がまともに相手にするんだよ。笑えるよな
誠をもって真を述べ、その上で今の実を語り、意見を言え
疑問に思ったらまず自分で調べろ、理解しろ
感情だけで口先だけで主張するのは民度が低いってもんだ
若い子が安易にディベートに走るのは問題だよ
道徳ではこういうことも教えてほしいと思う
たとえば、以前ここであった記事で「居酒屋のお通しがいらない」という学生たちの記事があった
俺はその学生たちのことを民度が低いとコメントした
日本人的な普通の知性の持ち主なら、疑問に思ったことはまず調べるだろう
居酒屋のお通しも日本の文化だ
文化に対して理解し尊重しながら、その上で意見を言う
それが日本人の民度であり、平均的な知性の水準ではないか?
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そこで初めて議論のテーブルに着けるってもんでしょ?
自分が気に入らないから問答無用で拒絶するなど、個人的に拒絶したいなら自分から近寄らなければいいだけだ
もっと社会的な大きな場で議論したいならディベートはやめろ
それは慣例も規範も基準もない野蛮な社会での方法論である
失礼である
大人たちの誰がまともに相手にするんだよ。笑えるよな
誠をもって真を述べ、その上で今の実を語り、意見を言え
疑問に思ったらまず自分で調べろ、理解しろ
感情だけで口先だけで主張するのは民度が低いってもんだ
若い子が安易にディベートに走るのは問題だよ
道徳ではこういうことも教えてほしいと思う
54295:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 20:07:35
ID:MwMzNkYzYx
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躾は学校で習うものではなく家庭で躾けるもの
↑たしかにそうであるのが理想だが、躾のできないor倫理観の低い人間でも子供をつくれる以上道徳教育を各家庭に依存するのは得策じゃないよな
↑たしかにそうであるのが理想だが、躾のできないor倫理観の低い人間でも子供をつくれる以上道徳教育を各家庭に依存するのは得策じゃないよな
54296:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 20:19:39
ID:liZjUzNTk1
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価値観の押し付けをするのはよくないな
それこそ道徳を教科にするべきじゃないと思うんだよな
行動は社会的に規定すべきだが人々の倫理観についてはいろんな考えがあってもいいだろうから。
それこそ道徳を教科にするべきじゃないと思うんだよな
行動は社会的に規定すべきだが人々の倫理観についてはいろんな考えがあってもいいだろうから。
54299:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 20:46:35
ID:NmOTNjYWI3
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根本的に間違っている人が多い、子供は先生の教えることの逆をやりたがるもの。
マナーが悪い若者は年長者を挑発するために分かっていてわざと悪いことをしている。
「道徳教育が必要!!」と言っている人は朝礼の校長先生の訓話くらい子どもと心が通じていない。
54289
それが悪いことだとわかっているから勇気を示すためにやるのですよ。
マナーが悪い若者は年長者を挑発するために分かっていてわざと悪いことをしている。
「道徳教育が必要!!」と言っている人は朝礼の校長先生の訓話くらい子どもと心が通じていない。
54289
それが悪いことだとわかっているから勇気を示すためにやるのですよ。
54302:
名無しの名言者:
日教組が必要無い
:2014/02/15 20:58:50
ID:A1NThmMzAx
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家庭できちんと躾がなされている子供には
道徳もある程度備わっていると思う。
ただ今の学校教育で道徳を教えられる教師が
ほとんどいないと思うので授業は無理な気がする。
道徳もある程度備わっていると思う。
ただ今の学校教育で道徳を教えられる教師が
ほとんどいないと思うので授業は無理な気がする。
54304:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 21:11:25
ID:hkNDRlMDU1
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>>54294
脱線しすぎ主張がどうこうなんて話じゃない
教育ディベートでググれ
脱線しすぎ主張がどうこうなんて話じゃない
教育ディベートでググれ
54305:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 21:12:05
ID:RmYzczNWRm
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ディベートはね、中傷合戦になってしまうことは多いなあ
良い大人が2chレベルの個人攻撃を繰り返すことの多いこと多いこと
相手を打ち負かすことにのみ注力して、相手への理解や建設的な理論、第三の答えに常に開かれていることなんてほとんど無視
良い大人が2chレベルの個人攻撃を繰り返すことの多いこと多いこと
相手を打ち負かすことにのみ注力して、相手への理解や建設的な理論、第三の答えに常に開かれていることなんてほとんど無視
54309:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 21:54:46
ID:ViMjg0Yjc1
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道徳の授業で心改める奴なんていねーだろ。
普通に生活してれば倫理観なんて自然と身につくものなんだからわざわざ時間をかける必要がない。
どうしようもない奴はそういった授業聞いたくらいじゃ理解できないんだし、そういう輩でも部活動や課外活動を通して十分更生の余地はある。そうでないやつは自然と淘汰されていくだけ。
第一、道徳の授業で何やったかなんてほとんどの人間が仔細覚えてないだろ?押し付けがましい説教じみた美談を子供に無理矢理理解させようとすること自体、時代錯誤も甚だしいわ。
普通に生活してれば倫理観なんて自然と身につくものなんだからわざわざ時間をかける必要がない。
どうしようもない奴はそういった授業聞いたくらいじゃ理解できないんだし、そういう輩でも部活動や課外活動を通して十分更生の余地はある。そうでないやつは自然と淘汰されていくだけ。
第一、道徳の授業で何やったかなんてほとんどの人間が仔細覚えてないだろ?押し付けがましい説教じみた美談を子供に無理矢理理解させようとすること自体、時代錯誤も甚だしいわ。
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54311:
名無しの名言者:
必要
:2014/02/15 22:08:46
ID:VhYzQyZDg3
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小学校の道徳の授業で、「サンゴ汚したK・Yってだれだ」ってサンゴ礁を傷つけて、カップルがK・Yとを彫ったって新聞記事の感想を紙に書かせて、
その後、サンゴ礁を傷つけたのは本当はK・Yを書いたカップルの話を創作した新聞社(名前は伏せてた)って話を次に聞かせて、
感想を紙にかかせた授業を受けて言葉は知らなかったがメディアリテラシーを初めて知って印象的だったから俺は道徳の教科が好きだけど、良くも悪くも先生次第だな。
その後、サンゴ礁を傷つけたのは本当はK・Yを書いたカップルの話を創作した新聞社(名前は伏せてた)って話を次に聞かせて、
感想を紙にかかせた授業を受けて言葉は知らなかったがメディアリテラシーを初めて知って印象的だったから俺は道徳の教科が好きだけど、良くも悪くも先生次第だな。
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54313:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 22:24:21
ID:c5ZWNkZmI4
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>>54299
そんな風が吹けば飛んでいくような勇気は勇気とは言えないって。
炎上してから、アカウントを削除してそそくさと逃げ回るような子供に
そのあと自分がとるべき責任にまで思い至る頭があるとは思えないもの。
大人と逆のことをやりたかったりするのは構わないけれどそれには
とても大きな責任がつきまとうということを分からせないと。
そんな風が吹けば飛んでいくような勇気は勇気とは言えないって。
炎上してから、アカウントを削除してそそくさと逃げ回るような子供に
そのあと自分がとるべき責任にまで思い至る頭があるとは思えないもの。
大人と逆のことをやりたかったりするのは構わないけれどそれには
とても大きな責任がつきまとうということを分からせないと。
54314:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 23:06:36
ID:Y3ZmI4MmUz
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「道徳」という科目にしなくても、国語や社会等にそう言った要素を強めに入れて、学問自体を徹底的に叩き込めば、自然と愛国心は身につくんじゃない?
教える教師の側も道徳が有るかどうかは怪しいし、倫理道徳の類は価値観によってかなり左右されるから、具体的には教え様が無いと思う…
教える教師の側も道徳が有るかどうかは怪しいし、倫理道徳の類は価値観によってかなり左右されるから、具体的には教え様が無いと思う…
54315:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 23:10:33
ID:NhYmJmNjYx
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え? 道徳嫌派が多い事に驚きなんだけど... いわば断崖絶壁ギリギリの修身だろこの授業。 無くなったら道徳感念教育どうすんだよ
54316:
名無しの名言者:
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:2014/02/15 23:29:26
ID:YxNDNiMDQ5
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「道徳」は必要であっても「道徳の授業」は必要ないってか
もっと形を変えないとダメだろ?
道徳の授業をやってて年々民度が下がってること考えると
今の道徳の授業が役に立ってなくて形骸化しているのは事実
そこを指摘せずに、文化や民族性を叫んだところで何の意味もない
もっと形を変えないとダメだろ?
道徳の授業をやってて年々民度が下がってること考えると
今の道徳の授業が役に立ってなくて形骸化しているのは事実
そこを指摘せずに、文化や民族性を叫んだところで何の意味もない
54318:
名無しの名言者:
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:2014/02/16 00:05:03
ID:M5NzRlYzE2
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道徳の授業は正直・・・少なくとも現時点では意味が無いかな。特に小学校低学年。俺が馬鹿なだけだがそもそも「道徳」の言葉の意味がわかんなかったしwww
大切なこと言っているんだろうけど自身の現状と重ねた読むことができなかったな。教科書に載っている奴と自分が同じ小学生と思えねーんだもん。イイ奴すぎwww
感情移入する前提だし。
だったらストレートに怖い挿し絵でゾっとさせて、「よくわかんねーけど、これは人にやっちゃいけねーことなんだな。」と感じさせて、深いことはその後にじっくり考えさせればいいと思う。「裸足のゲン」がいい例。読んだときにはそんな深いことはわかんなくても、とにかく戦争が嫌なもなだってのはわかるし。
極端かなwww
大切なこと言っているんだろうけど自身の現状と重ねた読むことができなかったな。教科書に載っている奴と自分が同じ小学生と思えねーんだもん。イイ奴すぎwww
感情移入する前提だし。
だったらストレートに怖い挿し絵でゾっとさせて、「よくわかんねーけど、これは人にやっちゃいけねーことなんだな。」と感じさせて、深いことはその後にじっくり考えさせればいいと思う。「裸足のゲン」がいい例。読んだときにはそんな深いことはわかんなくても、とにかく戦争が嫌なもなだってのはわかるし。
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極端かなwww
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- 「道徳」の授業って必要なの(´・ω・`)
愛国心が高い者だけがただしい日本人として認定される社会をとりもどし、日本と、日本を誇る愛国良識層が誇りと自尊心を取り戻すことを妨げようと必死な売国教師とミンス・ブサヨ共。
俺らの真の使命は、日本と保守政権への愛国心と忠誠心を競い合うことの筈だ。