2014年06月30日
まぁやれやれ言われたらやりたく無くなるわな
それが難しい
勉強以外のものを全部なくせば相対的に面白くなる
>>1 同意。でも高校になるまで勉強面白いって感じられなかったな
教師によって面白さが変わる時点で意味ない
運ゲー
褒美を与えればいいんだよ
勉強すると次の日も生きる権利が与えられるとかなら
喜んで勉強するんじゃないかな
教師のせいにするやつ多いけど
同じ教師に教わっても面白いと思えるやつには面白いんだよなあ
褒めたり褒美を与えたりするのは
下手をすると「頑張っているふり」をするのが上手くなるだけになる可能性がある
STAP小保方みたいにな
詰め込み洗脳教育が楽しい、面白いわけない
つまらんものはつまらんのだからしゃーない
勉強が出来たってテストの数値が上がるだけだしなー
勉強なんて基本つらいもんだよ
たまに好きなやつがいるだけで。
なんでもかんでも面白くなきゃやらないってのがそもそも間違い
>>21
一理ある
ていうか勉強もスポーツも面白くなるまでにはつまらない苦しい期間があるのに、そこで投げ出してしまう人が多い気がする
一番大事なのは単純にレベルに合った学習をすることなんだけどな
少なくとも理解できんとつまらんなぁ
歴史とか教え方勿体無いわ、小説になるほど面白いのに
理系はパズルだしうまく爽快感を持たせられればあるいは
英語はもっと実践的にして欲しい
>>27
英語程実用性のわかりやすい教科も無いになぁ
英語の漫画とか配布してみれば良いに
むしろ何でゲームをやってると楽しいと感じるんだろうな?
ゲームを勉強という位置づけにすれば良いと思うんだが
>>30
たぶん短期的にクリアできる目標が設定されてるのと目標達成の報酬が明確だからじゃない?
>>30
これは思う
勉強とゲームの価値観が入れ替われば俺は今頃エリートだわ
勉強も、ボタンポチポチ押したらガンガン頭の中に入ってくる感じになれば楽しいだろうな
マトリックスのヘリの操縦を覚えるシーンみたいな感じで
勉強は時間のコストパフォーマンスが悪すぎる
勉強が楽しいやつはコストパフォーマンスいいんだよ、ただ単に勉強の才能があるだけだろ
対試験型勉強システムがダメ
試験を乗り切るための勉強なんてつまらない
>>37
目標設定があった方が面白いんじゃ?
クリア基準の無いクイズゲームなんて苦痛だろうし
>>38
だね
俺はテスト好きだよ
結局、親が勉強とかを楽しそうにしているかだと思うよ。
道端の花はなんて花なのか、なんで車が走るのか、なんでセミが鳴くのか、なんで四季があるのか、親が常に知識欲持って調べていると、子供もそうなるよ。
>>46
東大生の親に東大卒が多い理由の一つだろうね
面白くないのを教師のせいにしても始まらない
教師を選ぶ権利があるなら別だが、、、それに学校の教師にあまり期待はできない
そもそも勉強なんて自分でやるもので、その補助をするのが教師
どんな教科もできるようになれば面白くなってくるもん
ただ、勉強の指針がわかってしまえば劇的に成績が上がるのも事実
たとえば、数学に関しては
問題を解く=定義と公理から定理を証明する
ということを頭に入れるべき
天から降ってきた公式なるものを暗記して、その特別な場合(数値代入)を答案に書く
なんてものじゃない
2年前公立高校生を京大合格させた家庭教師より
>>48
そのできるようになるまでの補助が出来ない教師が多いんだよ
>>49
だから自分でやるんだよ
やれどの予備校のどの講師がいいだなんだというが、結局スタート位置が変わるだけ
やらなきゃいけないのは同じ
まぁ中学生あたりにこれを言っても酷だけどな
>>48
指針大事だねぇ
一つ一つの計算は理解できてもそもそもなにやってるのか知らんって事が度々あるわ
定積分とか内積とかちゃんと意味が有るのにただ謎の数値出す計算と化してたわ
>>52
そこに気づけただけで大きな進歩
世間一般の学生はそれが数学だと信じて疑わないからね
大体にして、勉強の才能があるやつと無いやつが同じ勉強をしてるからな、勉強の才能があるやつは
「問題を解く=定義と公理から定理を証明する」
みたいなことを楽しんでできるけど、才能の無いやつにしたら時間がかかって躓く要因になるわ、ほかの科目にかける時間が減るよ
才能が無いやつは素直に公式なるものを暗記して、そういうもんだと割り切ったほうがいい
才能が無いやつは本当に才能が、ないんだからどうしようもない
>>53
それ言うやつ多いけど、結局基本定理の証明がままらないからほんの少しの応用問題も解けずつまづくよ
人によって違うけどどこかでつまづく
そんでわからなくなって終了
もしくはその公式を覚えるもんだとすることが、その子から数学の面白みを奪ってる
比べられるのではない趣味の勉強は好きだけど
学校の勉強は反吐が出るな
常に決まったことに一定の成果が示されないといけないのがダメよ
遠回りができずに非効率な近道で毎度悶々とするの
嫌いなものもやらなきゃいかんときもある
うまいやり方を探すうちに好きになることもある
じょうずな勉強法―こうすれば好きになる
この記事へのコメント
ただひたすら、黒板の文字をノートに写すだけの授業のなにが面白い?
好きなことを学ぶのは勉強というより娯楽。
つまりッ!勉強とは苦役だッ!
目標がなくても、とりあえず目の前のテストが100点で親や教師から褒められればやる気なくなる子は少ない。
できなかったとしても、20点⇒40点と上がって行って褒められればまた楽しくなる。
要は親と教師の在り方が問題。
それでいいだろ。できるやつが自信をつける。社会的には良い結末だろ
なんでアホの救済なんかしないといけないんだよ
せいぜい本に書いてあることを読む程度なのに馬鹿高い教育費がかかるわそのくせ教師はゴミばっかだわ強制することが常識だと考える毒親がいるわ何も自由がなくただ言われたことをするだけだわアホかっつーの
ゲームとか漫画はテストなんてないから自分のペースで進めるけど、勉強は自分のペースでは進ませてもらえないし。たとえゲームでも◯◯日までにここまでクリアしろとか漫画を◯ページ暗記しろとかだったらやりたくないだろ
1回勉強したことすべて頭に入って自由に取り出せるなら、どんだけでも勉強するさ。
毎日のように何年もやってる仕事だって、忘れることあるんだぜ。。。(´;ω;`)
数一からやり直して微分積分まで教科書読み直したわw
高校教師(数学)になった同級生に教えてもらいながら。
仕事にはまったく役に立ってないけど、趣味みたいなもん。
この感覚が当時あれば・・・otz
だけど今の日本の教育はテスト、試験のために勉強をする。これが悪いんじゃないだろうか。
たしかにいつかは自分のためにはなるだろう。
でもそれっていつ?どこで?本当に役に立つの?
この問いが出た時に子どもを納得させられる理由を大人たちは言えるのだろうか。言えるとしてその子のそばにその大人はいるだろうか。
少なくとも俺には無理だ……
ゲームが面白いとか言ってるやつがいるが、もし学校で
「レベルを99まであげろ」「スコア100万点とれ」
みたいなのだったらクッソつまんねーし誰もやらないぞ
小学生の頃純粋に知識が増えるのが楽しくて好きだったのにクラスメイトの親からも
無理やり勉強させられてる可哀相な子みたいな扱い受けて浮きまくってたわ
小学校では、本をスラスラ読めたりテスト100点とれるほうがカッコイイって思えたから
どっちかっていえば、勉強ができない=つまらないって考えになったけどな
勉強=つまらないって考えになっちゃった子は、やりなさいやりなさいばかり言われて誉められることがなかったのかね
そのためにはどんな知識と技能が必要か?
それがわから無いと、勉強じゃなくてもつまらない。
学校の勉強は、覚えるためのテクニックとメソッドに過ぎない。
どう生かすかはその人の目的意識と資質だな。
何を、何のために覚えるのか、まずはそこを明確にするべきだな。
でもただ褒めるだけだとバカになるらしい。
必要なのは成果を褒めるのではなく過程を褒めること。
成果を褒めると良い点を取って褒められたがり、簡単な問題ばかり解いて向上しない。
難しい問題に挑戦した過程を褒めると難しい問題を解こうとするのが楽しくなるんだとか。
そんな研究成果が出たってどっかの研究で出たって聞いた。
ドイツ語をちょっとだけかじったら
英語が理解できるようになってめちゃくちゃ楽しくなった
やっぱり長期間やらねばいけないことは興味持てるものじゃないと苦行だと思うの
小中学生の頃は知識が増えることが楽しくて勉強に対して構えることがなかったわ
なんで低い点取って苦しんだりそういう人らに嫉まれるのか全く理解不能だった
高校受験前に興味の対象がゲームと創作になったから高学歴じゃないけど
大学なんか覚えど覚えど新しい教科書出されるからゴールない…つらたん
幼稚園児相手で楽勝もプロ相手でボロ負けもくそつまらん
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