2014年08月16日
道徳
書き順
>>3
でも変な書き順のやつみると
うわぁってなるけどな
>>3
書き順を守らん奴は例外なく字が下手
大松「本当に意味が無かったら忘れて思い出せないぞ」
帯分数
>>8
ひさしぶりに聞いた
小数点3.14
中学からπしか使わんやんけ!
>>10
ワイが小学校のころ円周率100桁言えたら良いものやると先生が言ったが、やる気が沸かなかったわ
三角関数やろなあ
ワイは設計の仕事したから個人的に役に立ったが、一般的には使わんやろ
>>11
義務教育で三角関数習うとは・・・私立中学かな?
>>17
あれ、三角関数って中学じゃなかったっけw
>>21
中学でやるのは私立くらいやで・・・
作者の気持ち
実際ほとんど大人になったら意味ないやろ
義務教育の特に理系科目は
証明とかほとんど覚えてへん
とりあえず、つるかめ算
x、yに置き換えれば簡単やん。
三角関数って数1やなかったけ?
書き順は昔と今で違うものがあるとか
図工とかいらないとは言わないけど
もうちょっと技術的なこと教えてほしかった
>>40
中学の技術でノコギリ引きとかカンナの掛け方とか習わんだか?
>>41
いや、絵の描き方とかのほう
デッサンとか今になってネットで見て
これを小学生で習いたかったと思った
>>42
小学校のうちからデッサンは無理やろ
鉛筆の持ち方・筆の扱い方・絵の具の混ぜ方みたいな基礎だけで充分やと思うで
ほんで中学でデッサンとかクロッキー
透視図法や不透明技法みたいな技術的なことを教えとるはず
習てへんだら悪い教師に当たったとしか
ほぼないけど道徳かな、やっぱり
リコーダー
吹けたからなんやねん
国語の時間に皆の前で朗読するのは
あんまり役に立ってない気がする
二人組つくってー
この記事へのコメント
なんだったの〜。
他人にどうすればよくみられるかを知らない奴って根暗一直線だろ
とか、詰め込み教育の弊害か一旦学んだことを更新せずにいる人は多い
柔軟な思考力っていうのは地味だけど大切だと思う
なんカスがえっらそうにw
アスペ臭い
強いて言うなら教育科目の優先順位を間違ってることくらい
自分にとって必要な一割を引き当てるために、九割無駄な行為をする。
だから義務教育以外での知識や訓練も自分にとって必要なものを引き当てるための下準備みたいなものや。
まじめに屋といてよかったと思った珍しい例だったな。
音楽の授業とか役に立ってる?
必要なくても他の奴が興味もってその道に進むなら十分に意味があることなんだし
100mlでええやん
お手本のような確証バイアス
その宿題の中で意味の無い最たるものは読書感想文。だいたい国語の時間に感想文の書き方も
満足に教えないまま、毒にも薬にもならん文学作品を読んで感想を書いてこいとは、
教育として誠に雑であることこの上ない。
古代とか中世なんてさらっと流せばいいのに無駄に時間を取るから、近代に時間があまり割けなくなる。
みんな背伸びして書くなよ、私立畑の親不孝ちゃんがさ!
爆笑もんやでアホ草^^
無意味じゃないよね
まんべんなくやる義務教育にはニッチすぎる
基本に触れさせておいてあとは選択科目でいいわ
消化なんて中学でやってるだろうに
遺伝子組み換えは悪いとか、陰の食べ物・陽の食べ物とか、代表例のコラーゲンなどの名前や見た目で判断・暗記
こんなことが横行する
人間の体は「複雑だが単純、ただの化学反応」なのをなぜか知らない
マイナスイオンなんかも中学レベルの知識で滅茶苦茶だと分かったはず
まあ道徳教育でほめるとキレイな氷の結晶ができるなんて大嘘をやっちゃってたらしいけど
文学部で学ばせたら?(笑)
内容が浅すぎて会話のネタにすらならん
足りてないのは公民
お隣(周辺国)とは仲良く
ただ美術はもうちょっとましな教え方が無かったかとは思う
どうせ授業するなら級や段が取れるくらいきちんと教えてほしい。
ただ道具持ってきて字を書けじゃ意味ない。
あれでプロの音楽家になれるわけじゃないし。
先生、子供に差別をわざわざ教えて何がしたいの?
かといっていきなりヴァイオリンやフルート持たせて音が出ないってのも悲しすぎるだろ
みんなが見てる
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