1 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:24:44 ID:h6sAOtY8w
http://i.imgur.com/lUU4EIi.jpg
死んだ方がええんか?
3 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:25:40 ID:P5XwGHhjn
よく大学行けたな…
5 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:26:29 ID:1iZKWMjfb
これがマークシート入試の末路か…
7 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:26:58 ID:1iZKWMjfb
レポートup
9 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:28:06 ID:UeDMZLwdm
レポートが書けないって奴の意味がわからん
やったことまとめるだけやん
10 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:28:23 ID:hL4V4GP1o
レポートここで晒せよ~
11 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:28:55 ID:bgRfJueJE
日本語指導してもらえよ
12 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:29:18 ID:h6sAOtY8w
http://i.imgur.com/0mdHcwa.jpg
そんなにひどいんか?
54 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:51:47 ID:C6TPqtifk
>>1で辛辣なこと書かれてるなぁとちょっと同情したけど
>>12をみたらこの評価は何も間違ってないなww
100 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:46:04 ID:I4OlxYvJB
>>12
初めから意味不明でワロタ
13 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:29:54 ID:1iZKWMjfb
指導も何も
この歳から日本語の構成能力を鍛えることは可能なのか?
15 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:30:28 ID:1iZKWMjfb
まず最初の一マス空けてない時点でクソ
16 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:30:39 ID:rQlrJveEB
これはひどい
ひどい
17 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:31:04 ID:l2dLpFwaj
なにこれ感想文?
18 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:31:24 ID:h6sAOtY8w
泣けてきた
19 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:32:07 ID:1iZKWMjfb
タイトルと書き出しの一人称が異なる
一段落目、私の意見は~から始まってるのに
あなたの意見がどこにもない
73 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:07:53 ID:Q46ygMcST
>>19
とですます調からである調になってるし
推敲せんのかワレは
20 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:32:28 ID:h6sAOtY8w
また同じ内容のレポート提出らしい
諦めた方がいいのかな?
21 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:32:48 ID:bgRfJueJE
まず誤字脱字多すぎ
源氏の日本wwwwいつの時代やねん
チェックくらいしろ
22 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:34:43 ID:h6sAOtY8w
単位無理やな、、
23 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:34:49 ID:EHR5qlcel
訂正に訂正を重ねておかしくなった感じだね
一文に2つも3つも情報入れるからややこしくなるのでは?
24 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:35:08 ID:rQlrJveEB
評価にも書いてあるんだから学修支援センター行ってみろよ
もしかしたらってことがあるかも
25 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:35:22 ID:1iZKWMjfb
以下の理由で~
そこは以上だろ…
なので~
書き出しがこれなのは文章としてヤバイっす
26 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:35:59 ID:pM8iiGuGy
とりあえず小学校からやり直せ
27 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:36:57 ID:JV5ulgTP3
法学部入ったけど法律全く勉強してない大学生だろお前
あと最悪引用の仕方や文章の書き方くらいちゃんとしろよ。小学生で習っただろ
28 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:37:07 ID:UeDMZLwdm
これがレポート
29 :エヴァちゃん◆KHntGXgrSQ:2014/11/06(木)13:37:45 ID:kfh91ehjN
意味不明でワロタ
30 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:37:53 ID:1iZKWMjfb
中学1年生レベル
32 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:39:04 ID:bgRfJueJE
誤字脱字の訂正をまずやる
その上で、なんとかセンターで指導してもらえ
33 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:40:40 ID:1iZKWMjfb
文章の内容はおいといて
構成が死んでる。何が言いたいのかわからん
文章を書く上での基本的なルールすら守れていない
誤字脱字多い
39 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:43:12 ID:h6sAOtY8w
ボロくそ言われると思ったら意外に優しくてワロタ
ありがとう
47 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:46:48 ID:5UMe2BLXM
>>39
いや優しくボロクソに言ってるだけだから
41 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:43:40 ID:bgRfJueJE
一行目
書き出しを一文字下げてない
タイトルを書き出しに使用するな
二行目
一行目の~条文、 に対して何ら繋がりがないのがダメ
おそらくここから先は読んでも貰えていないだろうな
44 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:45:24 ID:JCWXzN6E7
「のである、のだ」はあまり使わない方がいい
45 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:45:45 ID:bgRfJueJE
国会議員でしょ?
国際議会って何ですか?
48 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:46:55 ID:1iZKWMjfb
国際議員の少し超える
これでワロタ
49 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:47:50 ID:JV5ulgTP3
憲法が縛られてどうすんだよwww公権力を縛るでしょ
51 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:49:26 ID:JCWXzN6E7
>>49 これなwwwwwww
50 :エヴァちゃん◆KHntGXgrSQ:2014/11/06(木)13:47:52 ID:kfh91ehjN
てか内容が薄っぺらいなと思う(´・ω・`)
52 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:50:53 ID:cw5XKPvbw
支離滅裂すぎて途中で読む気失せた
56 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:53:31 ID:1iZKWMjfb
1は大学どこなんや?
58 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:55:19 ID:h6sAOtY8w
>>56
関西のF欄私大やで
61 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:56:33 ID:1iZKWMjfb
>>58
就活の自己アピール書くときこれならヤヴァイで
59 :サーモン◆mp7KidqFOQ:2014/11/06(木)13:55:35 ID:kjgZP2pqg
途中から文体変えるからおかしくなる
60 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:56:06 ID:h6sAOtY8w
まじで将来不安になってきた
64 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:59:23 ID:cw5XKPvbw
自分の思考順序をそのまま書いてる感じやな
65 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:59:38 ID:rQlrJveEB
どうにかする気があるならまだ何とかなると思うよ
小学校レベルの復習するってことをプライドが邪魔しなければな
66 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:00:32 ID:h6sAOtY8w
>>65
そんなにやばいんかよ、、
もうプライドとかないわ
68 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:03:22 ID:dyirk4yaI
馬鹿な大卒をこれ以上増やさないためにいろいろ厳しいくするべきだな
海外は卒業が難しいから勉強を頑張るし
84 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:14:32 ID:h6sAOtY8w
ごめん底辺で勉強しなあかんのにバイトいかなあかん
まじバイトしてる場合じゃないよな俺
88 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:20:10 ID:IKkBGPhZj
レポート一通り読ましてもらったが自分でおかしいと思わんの?酷すぎるぞ
89 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:21:34 ID:V4dggkoSy
敬体と常体が混ぜこぜになってる時点でね…
塾で国語教えてた身分としては突っ込みどころ満載としか言いようが
92 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:28:49 ID:hVagG2b0R
>>1すげえな
大学行って日本語の指導か
98 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:33:04 ID:62RQ1PVI5
小学生用にわざと悪い書き方してる例文レベル
101 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:46:38 ID:ApLrVvabL
大学生の現状をもっと世に知らしめるのだ!
>>1はその犠牲となってもらう!
105 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)15:43:53 ID:bgRfJueJE
大学生のレポートって
教科書P47にある通り…
って書いて良いんだーって思ってたわ
116 :サーモン◆mp7KidqFOQ:2014/11/06(木)17:11:36 ID:kjgZP2pqg
釣りであってほしい
118 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)17:13:43 ID:TlGdfV5cg
むしろ釣りなら喜びで咽び泣くレベル
120 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)17:14:25 ID:wrUaHQ8BF
ほんとにひどい日本語でワロタ
http://i.imgur.com/lUU4EIi.jpg
死んだ方がええんか?
3 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:25:40 ID:P5XwGHhjn
よく大学行けたな…
5 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:26:29 ID:1iZKWMjfb
これがマークシート入試の末路か…
7 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:26:58 ID:1iZKWMjfb
レポートup
9 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:28:06 ID:UeDMZLwdm
レポートが書けないって奴の意味がわからん
やったことまとめるだけやん
10 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:28:23 ID:hL4V4GP1o
レポートここで晒せよ~
11 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:28:55 ID:bgRfJueJE
日本語指導してもらえよ
12 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:29:18 ID:h6sAOtY8w
http://i.imgur.com/0mdHcwa.jpg
そんなにひどいんか?
54 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:51:47 ID:C6TPqtifk
>>1で辛辣なこと書かれてるなぁとちょっと同情したけど
>>12をみたらこの評価は何も間違ってないなww
100 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:46:04 ID:I4OlxYvJB
>>12
初めから意味不明でワロタ
13 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:29:54 ID:1iZKWMjfb
指導も何も
この歳から日本語の構成能力を鍛えることは可能なのか?
15 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:30:28 ID:1iZKWMjfb
まず最初の一マス空けてない時点でクソ
16 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:30:39 ID:rQlrJveEB
これはひどい
ひどい
17 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:31:04 ID:l2dLpFwaj
なにこれ感想文?
18 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:31:24 ID:h6sAOtY8w
泣けてきた
19 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:32:07 ID:1iZKWMjfb
タイトルと書き出しの一人称が異なる
一段落目、私の意見は~から始まってるのに
あなたの意見がどこにもない
73 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:07:53 ID:Q46ygMcST
>>19
とですます調からである調になってるし
推敲せんのかワレは
20 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:32:28 ID:h6sAOtY8w
また同じ内容のレポート提出らしい
諦めた方がいいのかな?
21 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:32:48 ID:bgRfJueJE
まず誤字脱字多すぎ
源氏の日本wwwwいつの時代やねん
チェックくらいしろ
22 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:34:43 ID:h6sAOtY8w
単位無理やな、、
23 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:34:49 ID:EHR5qlcel
訂正に訂正を重ねておかしくなった感じだね
一文に2つも3つも情報入れるからややこしくなるのでは?
24 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:35:08 ID:rQlrJveEB
評価にも書いてあるんだから学修支援センター行ってみろよ
もしかしたらってことがあるかも
25 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:35:22 ID:1iZKWMjfb
以下の理由で~
そこは以上だろ…
なので~
書き出しがこれなのは文章としてヤバイっす
26 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:35:59 ID:pM8iiGuGy
とりあえず小学校からやり直せ
27 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:36:57 ID:JV5ulgTP3
法学部入ったけど法律全く勉強してない大学生だろお前
あと最悪引用の仕方や文章の書き方くらいちゃんとしろよ。小学生で習っただろ
28 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:37:07 ID:UeDMZLwdm
これがレポート
29 :エヴァちゃん◆KHntGXgrSQ:2014/11/06(木)13:37:45 ID:kfh91ehjN
意味不明でワロタ
30 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:37:53 ID:1iZKWMjfb
中学1年生レベル
32 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:39:04 ID:bgRfJueJE
誤字脱字の訂正をまずやる
その上で、なんとかセンターで指導してもらえ
33 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:40:40 ID:1iZKWMjfb
文章の内容はおいといて
構成が死んでる。何が言いたいのかわからん
文章を書く上での基本的なルールすら守れていない
誤字脱字多い
39 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:43:12 ID:h6sAOtY8w
ボロくそ言われると思ったら意外に優しくてワロタ
ありがとう
47 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:46:48 ID:5UMe2BLXM
>>39
いや優しくボロクソに言ってるだけだから
41 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:43:40 ID:bgRfJueJE
一行目
書き出しを一文字下げてない
タイトルを書き出しに使用するな
二行目
一行目の~条文、 に対して何ら繋がりがないのがダメ
おそらくここから先は読んでも貰えていないだろうな
44 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:45:24 ID:JCWXzN6E7
「のである、のだ」はあまり使わない方がいい
45 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:45:45 ID:bgRfJueJE
国会議員でしょ?
国際議会って何ですか?
48 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:46:55 ID:1iZKWMjfb
国際議員の少し超える
これでワロタ
49 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:47:50 ID:JV5ulgTP3
憲法が縛られてどうすんだよwww公権力を縛るでしょ
51 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:49:26 ID:JCWXzN6E7
>>49 これなwwwwwww
50 :エヴァちゃん◆KHntGXgrSQ:2014/11/06(木)13:47:52 ID:kfh91ehjN
てか内容が薄っぺらいなと思う(´・ω・`)
52 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:50:53 ID:cw5XKPvbw
支離滅裂すぎて途中で読む気失せた
56 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:53:31 ID:1iZKWMjfb
1は大学どこなんや?
58 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:55:19 ID:h6sAOtY8w
>>56
関西のF欄私大やで
61 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:56:33 ID:1iZKWMjfb
>>58
就活の自己アピール書くときこれならヤヴァイで
59 :サーモン◆mp7KidqFOQ:2014/11/06(木)13:55:35 ID:kjgZP2pqg
途中から文体変えるからおかしくなる
60 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:56:06 ID:h6sAOtY8w
まじで将来不安になってきた
64 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:59:23 ID:cw5XKPvbw
自分の思考順序をそのまま書いてる感じやな
65 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)13:59:38 ID:rQlrJveEB
どうにかする気があるならまだ何とかなると思うよ
小学校レベルの復習するってことをプライドが邪魔しなければな
66 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:00:32 ID:h6sAOtY8w
>>65
そんなにやばいんかよ、、
もうプライドとかないわ
68 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:03:22 ID:dyirk4yaI
馬鹿な大卒をこれ以上増やさないためにいろいろ厳しいくするべきだな
海外は卒業が難しいから勉強を頑張るし
84 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:14:32 ID:h6sAOtY8w
ごめん底辺で勉強しなあかんのにバイトいかなあかん
まじバイトしてる場合じゃないよな俺
88 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:20:10 ID:IKkBGPhZj
レポート一通り読ましてもらったが自分でおかしいと思わんの?酷すぎるぞ
89 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:21:34 ID:V4dggkoSy
敬体と常体が混ぜこぜになってる時点でね…
塾で国語教えてた身分としては突っ込みどころ満載としか言いようが
92 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:28:49 ID:hVagG2b0R
>>1すげえな
大学行って日本語の指導か
98 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:33:04 ID:62RQ1PVI5
小学生用にわざと悪い書き方してる例文レベル
101 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)14:46:38 ID:ApLrVvabL
大学生の現状をもっと世に知らしめるのだ!
>>1はその犠牲となってもらう!
105 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)15:43:53 ID:bgRfJueJE
大学生のレポートって
教科書P47にある通り…
って書いて良いんだーって思ってたわ
116 :サーモン◆mp7KidqFOQ:2014/11/06(木)17:11:36 ID:kjgZP2pqg
釣りであってほしい
118 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)17:13:43 ID:TlGdfV5cg
むしろ釣りなら喜びで咽び泣くレベル
120 :名無しさん@おーぷん:2014/11/06(木)17:14:25 ID:wrUaHQ8BF
ほんとにひどい日本語でワロタ
コメント随時追加していきます。
試行錯誤の段階でいろいろとやっていこうと思っています!
コメントしてくれると嬉しいです( ´∀`)
あと、現在記事とは関係ないコメントも大量にある為、一時承認中にしています。
少し時間経てば掲載されます。管理人とかハム速にご意見ある方はメールフォームでお願いします。
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コメント一覧
コピペったなって空気がプンプンする
2chで長文書いてるやつのほうがまだ文章力あるぞ
これで大学はいれるとか世も末だなマジで
2点がつく可能性はない
この時点でなあ…
そりゃ就職難民あふれるわな
そうだと言ってくれ
内容云々じゃなくて、本当国語力な。
どっかの専門学校へ移って手に職をつけたほうが今後の人生役に立つよ。
再翻訳であってくれ
反対なんだろう
書き方なんて他の人の論文読んだりしてりゃ
身につくから、頑張れよな・・・
こんな大学生増やして進学率上げて、日本の未来はどうなる?
こんなのに学費払う親がかわいそう。
うん、それが一番わからないからヤバイ文章だと思うwww
より分けて捨てるバイトをしたことがある。
この1と同じように一文の中で、主語がゆれて一貫しないのが典型的な馬鹿の特徴。
「メガネを外した彼が、わたし顔が良いと思ったの。」みたいにイラっとする文章が
ズラズラ出てくるんだぜ。
老人生きていくからって言いたいんだろ理解しろってことだよ
まずはそれから。
もはや機能しないのでは?
直接面接ならごまかしがきかないので、ご苦労ではあるが、
教授諸氏にはそちらの方法をお薦めしたい。
1000文字さえ無いように見えるが
それがバレてないと思っている事が、イッチがアホウである証拠
これで単位貰おうとかおこがましい
まあ本当は0点だろうがwww
「だから私は憲法九十六条の改正に反対である」
いろんな突っ込みどころに我慢しつつ、なんとか読み取れる主題も結論と理由が噛み合っていないという。
96条の憲法改正に肯定的な文が続いていくのに最後は改正に反対しているからでしょ?
賛成か反対かどっちかにしてれば合格くらいにはしてくれるんじゃね。
そもそもFランにそこまできちんとしたレポートの書き方求めないと思うけど。
あと、文末表現で「だ、である」と「です、ます」が混じっているのも気になった。
笑ってココア吹いたわ、俺のバンホーテン返せ!!
私の意見はとなってるのに意見述べてないで文が終わってる
1みたいな人は学生のうちに人に頼ってでも直しておかないと苦労するぞ。
これをおかしいとわからない辺りもひどい
日本語の乱れとかそういうレベルじゃない
テーマについて考えているようで実は何も考えてないってのが最大の理由なんだよなぁ
って書いて返したくなるわ
客にこんな感じで支離滅裂のメールなんかを出されたら堪らんだろ。
日本語がひどい大人は思いの外いっぱいいるんだよ。
マジで小学校レベルからやり直すレベル
たまたま書き方の知識があっただけで、頭が絶望的に弱いことに変わりはない。
一般レベルの知性・教養があれば、問題の本質はそこじゃないことが分かる。
だから、そんなことはわざわざ指摘しない。
おまえもなw
教授に断って英語でレポートを書いてもいいんだよ
志望動機が浅いとかじゃなくて文がおかしくて何が書いてあるかわからなかった
大きい企業が学歴フィルター設けるのもうなずける
このレベルの文章書く奴までいちいち相手してたらキリがない
下位のアホ大は潰せばいい
校正ができていない
途中経過と結果が繋がらない
そもそも内容薄いのに量も無い。大学生にもなってA4一枚埋められないとか
簡潔にまとめたら「憲法改正が難しい、そして9・6条は平和のための憲法だから回生に反対する」
の一行でまとまる。一般論じゃなくて自分の感想交えろよ、感想って名目のレポートなんだから。
そういう箇所しか指摘できないのは、人の論文について文句言えるレベルじゃないわなw
そんな細かい問題点だけで、10点満点中、0から2点になるはずないのだから。
もっと指摘しないといけない箇所があるはずやろな。
やる気になれば4年あれば十分伸びそう
国家レベルでこれと同水準な戯言を垂れている所が隣の半島に存在する。
2段落目(?)の最後と3段落目(?)の最後が同じ結論なのに「ついて”も”反対」ってあって意味不明。2段落目(?)の最後を見返してしまった。
しかも私の意見になってないし(笑)
正直F欄舐めてたわ(笑)
自分の感想書けとか言ってるバカもこいつと全く同レベル。
このレポートの問題は書式や感想ではなく、論理的な文章になっていないことなのだよ。
例えば、改正しないと何故「激化する国際社会()」に置いていかれてしまうのか。
そこがないことが一番の問題。そこを書くだけでかなり良いレポートになる。
日本語、常識、感じない人達がえらい程悪くなる一方になってしまう。かも知れないね。
改正に肯定的な文を述べながら反対してるとこが意味フなんだろ。
あとレポートなんだからA4で2枚くらいはせめて書けよ。
難しい言葉なんて無理して使わんでいいから、意見と起承転結は、はっきりさせれ
こんな短い文章なのに、読むのがきついし、内容が全然頭に入ってこないわ
それに主語と述語があってない。
ですます調からである調に変わってるし。
多分それ以上読むと俺の頭が悪くなる
F欄どころか中卒だろ・・・他人のレポートにとやかく言う資格ないから。
適当な先生なら馬鹿にでも可を付けて放置するよ。
私の意見は~
はぁ?
お前の意見はどこにいった
・句読点の使い分けがおかしい。
・「なので」は頭抱える。「従って」で良い。
・「ですます」なのか、「である」なのか、「だ」なのか。
というか、憲法9条改正に反対って書かないと単位もらえないのか?
皆が冷静にさせられてマジレスの嵐に苦笑
要約すると、憲法改正が厳しすぎて激化する社会に対応できない。
だから、憲法改正には反対!9条改正にも反対!
そこは、文章の流れから、対応するために賛成だろうと。
僕は在なので日本が社会に対応できないで落ちぶれてほしいと最後に付け加えれば整合性は取れる
二段落目最後三行、このままでは世界についていけない→改正反対って流れは変。
三段落目外国と日本のどちらのことを言っているのか分かりにくい。もっと一文を短くする。
それ以前の小学生低学年も真っ青な文章力なんだから
漢数字英数字半角全角ごちゃ混ぜだし
句点使わずに読点で文繋げすぎだし
教科書p47は笑えましたw
これで2点もらえるだけでもましだろ
このレベルの学生が複数いるってことだよ。
オナラ家って本当にあtったら20男までいるんじゃないかな。何て感じてた。オナラでお金払おうとしていた馬鹿がいたけど、常識が下がっていませんか。
提出するだけ
そこへのツッコミがまとめにないところがまた怖い
勝手に感想文書いてきたから怒られたんじゃねえの?
確かにこの出来はひどいと思うけど日本語勉強し直せなんて言われるほどじゃないと思うわ
タイトル:憲法改正問題についての意見
(決められているならともかく、自分、私などとやたらと書く必要はない)
出だし:
憲法96条は、憲法改正手続きについての条文である。
現在、憲法を改正するためには、まず、衆議院で三分の二以上の賛成を得る必要がある。
次に、国民投票で二分の一以上の賛成を得る必要がある。
これに対して、安部首相は~~~と述べている。
このことについて、(私は)以下のように考える。(以下意見)
(「私は」と一箇所入れたい気もするが、「私」に決まっているし、1つの文に2回書くのはおかしい)
ですます調と、である調をごっちゃで使うのくらいどうにかしようぜ。
ダメな子へのレポート指導はそこからスタートしてるわ
こいつもどっかで大きく立て直さなきゃダメだろな
だが国際社会に対応できないと自分で言いながら対応する方法を放棄する、では無責任だし
前半部分の文章が無駄。
96条の問題点を自分で長々と述べておきながら反対。どうしてそうなる。
問題点があってそれを認識しているんだから96条を改正してハードルを低くすべきだろ。
前半部分からだと96条の改正に賛成にならないとおかしい。
仕事で小学校低学年の作文を見てるけどまったく一緒や
よく大学生になるまで修正の機会をたくみにかわしてきたものだよな。
僕の憲法9条は改正が難しく、安倍総理のハードルは低くする事を目指しており、僕は反対です。
みたいな
序文では現行憲法では憲法改正のハードルが高いと述べておきながら
結論は96条の改正には反対であるって
何じゃそりゃ
高い学費はらってこんなくだらんことして何がしたいのかな
何だかよく分からないが、結論としては改正に反対なのだな、という程度の理解。
指導教官も同じことを感じたに違いない。
書式や日本語がまちがってなくて、まともなこと書いてあればいい
相当に日本語にって…
相談に行けと言いたくなるようなレポートが複数あったということなのか、他の人の評価をあまり気にしないようにという配慮なのか
一刻も早く退学して教育に無駄な金を使わないほうがいいよ。
「○○について、私の意見は~」で始まっているのに、「~が必要とされています。」で終わるのが意味不明。「○○について、私の意見は~であります。」とか「○○について、私は~と考えております。」だろうよ・・・
「憲法改正問題についての私の意見は~」も日本語としてぎこちない。「憲法改正問題について、私の意見は or 私は~」であるべき。
次の日本国憲法第96条の引用も変。
「憲法第96条には以下のことが既定されている。『憲法の改正は、各議院の総議員の三分の二以上の賛成で、国会が、これを発議し、国民に提案してその承認を経なければならない。この承認には、特別の国民投票又は国会の定める選挙の際行われる投票において、その過半数の賛成を必要とする。』
しかしながら、この憲法第96条に対して、阿部総理は『国民の過半数以上が憲法を改正しようと思っても、国会議員の三分の一以上が反対したら憲法を改正出来ないのはおかしい。』と述べている。」
こんな感じになるんじゃないですかね?
評価もそれについて触れられてないし、2週間と期間を空けずに再提出を要求してるわけだし
仕事のメールをもらっても何が言いたいのかさっぱりわからないが、
それが客だったり上司だったりすると指摘もしづらいし、非常にやりづらい。
いやマジで
この内容のレポート100枚くらい読むとか苦痛だろw
1は専門にでも行った方がよっぽど自分のためになると思うぞ。
こんな雑魚すら大学生だなんて
私の人生なんだったのかなって本気で悩む
お前私と変われぶっ飛ばすぞ無能ゴミ野郎が
これであってるのか?
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憲法改正問題について
日本国憲法において改正の手続きは96条に規定されているが
諸外国に比べ非常にハードルの高いものになっている。
政府主導で憲法を私物化させないためとはいえ
これでは刻々と変化する世界情勢に日本だけついていけなくなる。
でも私は憲法96条の改正には反対である。
また憲法9条は日本の掲げる「不戦決議」、「平和主義」の拠り所であり
これに改正を加えることは国内外に良い影響を与えるとは考えにくい。
よって私は憲法9条の改正にも反対である。
読んでてイラつくうえ内容も的を得ていないというw
てか普通ならこんな世話焼かずに単位無しの即殺しなのにいい人すぎるだろ
最初で十分理解できるから
0から2の人たちに出しているメールなんだから0点かもしれないよね?
そんなレスある?
その論拠を示すなら、改正賛成で論旨を通すのが妥当な気がするが。
まあ、頑張れとしか言えないわ。法学は論理学の素養も必要だから、まずは論理的文章が書けるようにならないと。
こんな大学いらないな
文章とか理論とかで、どーこーする仕事はムリだ。
とするとこいつと同じ国語レベルの奴が複数いることになる。
このメールは*1だけに宛てたと考える方が自然だ。
というかそうであって欲しい。
1は小論文作成とかしないで大学まできちゃったのか
今からでも頑張って文章力をつけてほしいな
いや複数いるんだろうよ。
じゃなければ0から2なんて書き方をしないよ。
これくらいの日本語力で問題ないところはそれなりにある。
ただ無駄なことをやっているのは間違いない。
論理的な思考ができない馬鹿である可能性が高い。
どんな仕事に就くにしても差し障りあると思うぞ。
国語解んないんだよな。
最後の「改正についても」って、その前に改正反対と述べてるのに「も」って。
イラっとしたけどw
納得だが19歳で本読んで無い層はこんなもんなんかなとか思ったり。
・私は96条の改正に反対である。
・私は9条の改正に反対である。
の2点しか内容がないんだよねえ。再提出の機会をくれるだけでもお人好しな教授に感じる。
>>151の要約の
これでは刻々と変化する世界情勢に日本だけついていけなくなる。
でも私は憲法96条の改正には反対である。
「でも」に吹いたw
・題名は中央寄せ
・題名の後改行して右寄せで学籍番号、スペースして名前
・ですます調なのかである調なのか統一する。基本的にですます調はレポートでは使わない。
・本題の書き出し部分は見やすいように学籍番号、名前のあと2回くらい改行してから書き始める。書き始めは1つあけてから書き始める。
・引用したサイトや本の名前と著者を明記する
・先生や学部、大学によって違うが表紙をつける場合とつけない場合があるから確認する
・レポートは感想文ではなく事実に基づいた結果と推理だから意見ではない
まず最低限これができないとレポートと言えないし、逆を言えばこれができていればよほどのことがない限り字稼ぎしたりしても単位を落とすような点数はつけない。
ゼミは別だけど、般教とかは学部関係なく集まってるから自分の学部じゃないと知識も浅いし考慮してくれる。
専門教科授業でも毎回宿題が出るような厳しい授業でなければレポートは出せば通るのが普通だよ。
大学 レポート 書き方でググっても出てくるから参考にして次書けば努力は認めてくれると思う。
学部によるけどね
司法試験合格者だってろくに論理構成できないのが9割だからね
数学をきちんと勉強しなかった人はきちんとした文章は書けない
企業にはいったって、上司もそんなレベルだから気付かないだけ
有能w
感じだな。構成力って大事だなと思いましたw
文字数制限少なかったのかなぁ?
ロジックとか根拠述べようとしてるのは分かるし教育次第で何とでもなるだろ。
そりゃあ点数付かないよな
ここまで酷くは無くともこういう繋がりのおかしい文体や文章は割と散見されたりするので、実際にはより根の深い話なのかなと思う
Fランでこれなら、E・Dラン辺りでもレポートや論文でこういう文章の書き方を
一行か二行は微妙にやってしまう奴がいる可能性が高いって事だもの
大抵の人は同じようなミスをしてるよ。
大学で採点業務をよくしてるのでこういうのよく見かけるし、大学の先生もこういうミスをしていることがある。
(同じような業務をしている自分は)このTAが言いたいのは>>132や>>175のようなことだと思うよ。
日本語の問題じゃない。
馬鹿が馬鹿育ててるとしか思えない。
次回のレポートは今回と同じもので締め切りは11/18とか書いておきながら、
次回のレポートはグループによって内容も締め切りも違うという急展開とか
ついていけない。
まあ、次回の次回って意味なんだろうが、
おまえも自分が書いた文を読み直せよっていうね…
読書感想文とか作文とか真面目にやってなかったんだろうなあ。
馬鹿な東大生が宿題なんて勉強できない奴のためにあるとか言ってたが。
小学校の読書感想文からやり直したらどうだろうか。
この1の人と同じくらい、レポートが書けなくて全然単位が取れなくて中退した。
模試の偏差値高くても私みたいに頭悪いのも時々いるから、
そういう人は普通の大学進学以外の道を探した方がいいよね。
その後は職人系の道に進んで楽しくやってるよ。
大学でバカが発覚してよかったけど学費出してくれた親には申し訳ない。
あれは、子どもに提出はさせるけれど、それをちゃんと添削して
どうすれば良くなるかを一人一人に指導する先生は少ないかもしれないね。
考えてみれば、提出させるだけじゃあまり意味がないよね…
でも日頃から書く練習をしていないとこんなもんでしょ
いや、それはついてこいよ
他の人が違う内容だって言ってたり、違う日が締切だと言ってても、お前のはその内容でその日が締切だからという話でしょ
文章をちゃんと書けるようになると今後の人生においても有意義だろう。
社会人になったら書類でやりとりして仕事を進めることも多いし、
読む人に伝わる文章の方が仕事の効率が良くなるもんね。
就職先がでかい組織であればなおさらのこと。
いくらFランでも最低限の小論文構成能力くらいあるだろ
自分も大概酷いと思っているが下には下がいた
せめて「9条」と「九条」の統一くらいはしろよw
あまつさえ受かるやつもいる。
三大保険とか、四大商社でもひどい文章を書くやつも五万といる。
文章を書くってそれだけで金取れるんだなって最近実感するよ
バカ丸出し
最低でも最初は1字開けろや。
ネットに溢れる駄文乱文ばかり見て頭やられたんだろう
まぁいいネトウヨ思想はバカを見分ける良いリトマス紙になるからいいけど
自分で再読して気付かないなら日本人として終わってるレベル
俺は超優秀だったがな(//∇//)
あともうちょっと勉強してもっと考えないとキツいと思う。
誰かの言葉に流されてる「なんとなく憲法改正賛成論者」と同じ匂いがする。
自分がアスペなのか...
改正要件を上げる改正に反対ってことだよ
再提出のレポートはその辺の小学生にでも書いてもらった方がよっぽどいいんじゃないかな
そりゃ「である」とかの区切りがハチャメチャなのはわかるけど大して違和感なくね?
そもそも大卒だけどレポート出してないからどんな重要度なのかもわからん
それで意見が伝わらないことはなくなるし、文章の抜き差しも楽になる。
文章やら句読点やらおかしすぎる…
誤字脱字は、赤でスラッシュ書いて
読み直したら防げるのでは?
とりあえず日本語を一から
勉強し直した方がいいよ。
これじゃ社会に出ても
書類任せられない。
これ読んで違和感を覚えない人は国語をもう一度勉強し直したほうが良い。
大学生がかなりいるらしい
あの流れなら賛成だろ普通。
賛成・反対の根拠と最終的な主張との矛盾に関しても、単純なミスであると考えられ、寄ってたかって非難するほどの事ではない。
物事の本質とは関係の少ない部分を殊更に重要視する傾向は、しっかりと頭を使ってモノを考えられない人間ほど強い。
他人の悪口言う暇あったら、お前らこそもっと勉強しろ。
イッチ勉強不足&文書作成の基礎力不足なのは一目瞭然だけど、文書作成のトレーニング皆無の人が、よく知らない分野についてとりあえず文を書いて一切見直ししなければこんなもんなんじゃないの?って思う。
やる気ない学生だった自分のレポートも、多分似たり寄ったりだったろうし。
長文って、書籍にしても新聞にしてもweb上でも、プロのライターor文を書いて表現するのが好きなブロガー等の文書しか普段は見ないわけで、だから逆にイビツな構成のもやもやする文書は、普段お目にかかれない分不気味で興味深い。
見直しはするだろ
誤字とか書式とかはただのルールだから勉強すれば大丈夫だけど、レポートの書き方(書き出し・展開・まとめ)は人それぞれだから、せめて最後まで軸がぶれないように主張が伝わるようにすることが大切だと思う。
チャンスくれてるんだし頑張ればいいと思う。
え?外国人だよね?
そして、この大学は日本人に日本語を教えるための支援センターがあるのか?
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