2015年09月19日
あんなものを小中高校でやる意味ない
道徳よりは役に立つ
暗記させるだけなら教養以上の意味はない
でもある程度の知識は常識として必要
過去の棋譜みたいなもんだろ
役に立たせろよ
過去に目を背けるものは現在に対しても盲目となるって偉い人が言ってた
社会の来歴を知ること自体が目的で意味があるのだ
なんで戦後史をまともにしないのか
俺は面白いとは思わんが面白いと思うやつの感覚は分からんこともない
だがテストがクソ
>>21
これが起こったのは何年でしょうとかはｸｿだわ
前後関係がわかってたらいいわけで
>>21
ほんこれ
歴史なんかチマチマ年号で覚えさせるより大体の流れとか背景、前後関係を掴ませる方がよほど理解しやすいのに
そもそもそれが真実かどうかもわからないのに馬鹿らしいわ
正しい歴史を学んでおかないと作られた歴史を信じるアホになってしまうからな
それ社会の先生に言ったら「意味なんてない！修行だと思え！」とか言われた
>>43
社会教師失格だな
歴史を踏まえて統制する文民がおらんかったら科学者が兵器作りまくって戦争起こりまくるのに
マジレスすると役立ちすぎる
世界が歴史に無関心だったら核戦争でとっくに滅びてるよ
歴史を無視することが不可能であると言ったほうが近いのかも
歴史は学んだ物が後から間違ってた事が分かりまくってゴミになってくゴミofゴミ
近代史だけで良い
世界史楽しかった
広く浅くが性にあってるわ
数学は向き不向きがある
俺みたいに論理的思考力が著しく低いアホには暗記数学しかできなくて無理
暗記数学しかできない奴は絶対に理系に行くなよ
歴史がなければ「今そうだから」という理由以外に人間が寄り集まって特定の集団を形成している根拠が見いだせなくなる
なぜ古事記が歴史書なのか考えてみるといい
歴史の先祖は神話なのだ
わからんでもないが高等教育段階で多少意味あんなと気付く
専攻分野にかかわる史学をやるとそれでこういう理論構成になったのねと理解の一助になることがわかる
たしかに普通教育段階では年表を覚えることが目的になってるので意味を見出すのが難しいだろう
学問を苦行と認識したまま社会にでる高卒はほんとに気の毒だと思う
古典の方がいらないんで
鎌倉幕府が何年にできたとか覚える意味ねえよな
変わってんじゃん
>>106
それが史学の面白さでもあるのさ たぶん
>>106
何を以って国の支配権を得たかというのは難しいからな
額面どおりに幕府成立を覚えるよりは何を以って幕府成立とみなしたかという方が重要ではある
>>106暗記はクソ面白くねえ
ただ、俺の同級生に侯爵藤原系の跡取りがいたんだがどんな家柄なんやろ
ってなるとかなり歴史を遡らないとわからん
こういう感じで勉強するとおもろい
名家の生まれは有利だな家系図追うだけでかなり勉強になる
歴史が無意味に思える人は
恐らくどんなことでも無意味だよ
動物とたいして変わらん人生を送りそう
歴史と数学は文系理系かかわらず学ぶべきだ
どっちも最古の学問だしな
歴史から学ぶお金の「未来予測」
この記事へのコメント
出来事の背景に隠れた人々の考えなども見えてくると、そこから色々と考えをめぐらせることができる。
日本の素晴らしい歴史はインターネットで。日本人で良かったって思います。
日本史で一番大事な戦前〜戦後を飛ばすんだもの
まあ権力者が作った奴隷育成メニューなのに自分の後ろ暗い由来を教える義理がないだけなんだが
僕は迷わず彼の右頬をぶん殴った。友達は半泣きになりながら「何すんだよ!」
と叫んだ。
僕はもう一度拳を振り上げる。咄嗟に防御の姿勢をとる友達。拳を下ろしながら
僕は言った
「そうやって防御できるのも過去を学んだおかげだろうが!」
ハッと何かに気付いたように、友達は涙を流し謝ってきた。
僕はテキトーな事を言ったのに何コイツ泣いてるんだと思った
うしおととらで妖怪に教わったｗ
何故大東亜戦争に至ったのか、そのへんちゃんと教えないからバカみたいに「戦争反対」しか言えない奴らが出てくるんだよ。
人間の遺伝子はほとんど何千年前と変わらないんだから
「この状況の時人はこう動きました」を知っているのは未来を予測する上でとっても大切。
賢者は歴史に学び、愚者は経験に学ぶって言葉があるよ。
ほんこれ
例えば、国連脱退しろなんて言う輩がいるけど、ちゃんと歴史を学んでいればそれは悪手だと分かる
授業以外で一度も開かないから、年号だけを覚えようと四苦八苦するはめになるんじゃないのか？
数学も文学も、科学もすべてね。何も学ばず石器時代から始めるのか？
法律だって十七条憲法からだから。
覚えるべきなのは明治〜現代だね
読む人、書いた人にとって意味がある過去が歴史
知識と矛盾する事はそれが嘘か、知識が不完全な事を示唆する
歴史は嘘と無知を知るのに有益
黒板にデカい地図貼って物流なんかの情勢図から社会変化の検証しだすとクソ面白い
ただし人間の歴史は戦争の歴史でもあるんで必然的に武力バランスの話になって反戦平和脳が否定され日教組サヨク教師が発狂するので面白い授業する教師は少ない
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