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中学プログラミングの教科書がヤバすぎるｗｗｗｗｗｗ:哲学ニュースnwk

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朝目新聞

2019年11月16日22:30

中学プログラミングの教科書がヤバすぎるｗｗｗｗｗｗ

1: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:42:48.42 ID:NOFA73Xf0

えぇ…

2: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:43:18.26

これはないわ

6: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:44:38.30 ID:DaxHu40B0

>>2
教えて

4: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:43:48.69 ID:WmzdPexaa

別に間違ってなくね

5: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:44:30.98 ID:T8dQCr4cd

間違ってはないけど教材としてはおかしい

7: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:44:38.48 ID:9+rtKZgHM

中学なんてこういうのでいいんだよ

8: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:44:46.63 ID:9lwVKtimp

骨格ができてればオーケーです

9: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:45:05.94 ID:KtjGWWZdd

トイレットペーパーのあれのほうが良い

14: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:46:11.17 ID:bnJi2VBG0

>>9

20: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:46:51.77 ID:Z/TeTaKSd

>>14
クッソ的確で草

21: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:46:52.89 ID:HoPej9jGa

>>14
両方0やんけ！！

46: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:50:21.75 ID:6CVeUozYd

>>21
右はnullだぞ

36: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:49:24.80 ID:SPO3dySD0

>>14
こっちの方がええやろ
教科書なのに説明下手でどうすんねんしね

210: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:15:41.89 ID:heqf0y+B0

>>14
草
0とnullの違いを的確に表現している

10: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:45:10.44 ID:QSs2bnV1p

最近の中学生はこんなのもやるんか

13: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:45:59.30 ID:/efYYr/Hp

例えが悪すぎる

28: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:47:59.02 ID:bH9j4tN+0

これでプログラミングできるならええやん

29: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:48:21.58 ID:Kk7s+FR70

こんな用語だけ覚えさせてどうする気だ

32: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:48:44.77 ID:mP7ocU13d

39: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:49:48.74 ID:AoP5qq4g0

>>32
わかりやすい

50: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:50:38.54 ID:qxc9WAg60

>>32
そもそも設置されてないって事か

33: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:48:53.67 ID:rRUqkYXe0

ていうか、プログラミングを学校で教えること自体が間違ってる
爺がBASICを教えたところで時間の無駄
真面目で有能な教師がC言語を教えたところで難しくて使い物にならない
有能で若い教師がJSやCSSを教えられる確率は極めて少ない

時代の流れが早すぎるから、プログラミングを嫌いになる生徒を増産するだけ

109: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:00:36.62 ID:kcNI0drCa

>>33
やるなら使いやすくて和製のRubyが適してると思うわ

34: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:48:58.80 ID:pRhVwmHXp

下の唐揚げは1万円とかわかりやすい値段じゃなくてもっとグチャグチャな値段の方がええやろ

48: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:50:35.70 ID:FEQVM64Ha

>>34
65535円

37: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:49:34.15 ID:6CVeUozYd

例えが悪いやろ

43: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:50:11.60 ID:0F4xuK1w0

空欄には「空欄」という値が入っているので
NULL=空欄という説明が間違っている

気がする

337: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:35:30.69 ID:5hCLLKNb0

>>43
空欄だと空文字と間違いそうやね

44: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:50:12.30 ID:BW2pJ2Q3p

最近の親のとりあえずプログラミングやらせとけの風潮はなんなんや一体
ちょっと前のとりあえず英会話通っとけに近いものを感じる

61: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:52:14.05 ID:SPO3dySD0

>>44
ほんまな
好きじゃないならやったって無駄やで
パソコンカタカタしてる陰キャになること夢見てるんか

69: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:53:15.68 ID:YWMEXDU2d

>>61
あと数年後には文理問わず高校卒業時点でc言語習得が学習目標になるって聞いたことあるわ

49: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:50:37.25 ID:qTMLPCEDd

ぬるぽ

84: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:57:09.07 ID:Yv4uniS1M

>>49
ガｯ

55: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:51:30.06 ID:kRiWjx/T0

プログラミングやったことないやつがわかるんならこれでもええやろ

56: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:51:31.77 ID:mP7ocU13d

0→数字がない
null→データがない

63: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:52:21.32 ID:q6cD4i+np

>>56
0は0ていう数字があるやろ

57: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:51:35.01 ID:rRUqkYXe0

英会話なら地道にやれば実用になる可能性が少しはあるが
プログラミングは現状の環境で教えたところで使えないゴミ知識にしかならない
5年後に開発環境がどうなってるかなんてわからんし

64: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:52:26.59 ID:WwmqVeTud

プログラミングというかアルゴリズム思考を子供のうちからやっとくのはええと思うわ

77: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:55:23.73 ID:1+MPlbI+a

がちで中学校でプログラミング教えるん？
どうせ言語なんて変わるんだし教えるにしても
アーキテクチャかアルゴリズム教えたほうええやろ

81: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:56:02.17 ID:BW2pJ2Q3p

こんなんより寿司打ちで高級コースお得にできるようになった方が有意義やで
まずタイピングやタイピング

82: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:56:48.35 ID:t4dZwGGk0

そもそも言うほど義務教育で教えるような内容なのか？
プログラミングって
それよかネットリテラシー叩き込めや

85: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:57:24.11 ID:oHh+wL/V0

プログラミングエアプが勝手に神格化して教育課程にまで入れてるの草

103: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:00:04.13 ID:8cnEMOzS0

>>85
言うても古文よりだいぶマシやろ

87: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:57:58.72 ID:H2G7OHAXa

プログラミング必修の国他にあんの？

99: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 14:59:30.85 ID:I9hl5uUj0

>>87

107: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:00:32.44 ID:H2G7OHAXa

>>99
う～ん
論理的思考重視しとるんはええやん

121: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:01:55.71 ID:ncwm1q5/0

>>107
問題は教える側が論理的思考できないことやな
普通にロジカルシンキングの授業でええんとちゃうかなー

112: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:00:54.35 ID:ZSbbcu870

プログラミングやらせるよりアルゴリズム考えさせる方がええねん

117: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:01:30.21 ID:kszjmLcnM

下手にプログラミングさせるくらいならRPGツクールのほうが取っつきやすいやろ

119: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:01:43.13 ID:4oY6WuMR0

日本って差が激しくない？
この前も中学生くらいがプログラミング言語作ってたり

125: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:02:31.32 ID:kJyASV4i0

概念の理解は重要やで

131: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:03:24.90 ID:G0i4fhX3M

プログラミングできる子供が先生に嫌われそう

136: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:04:35.23 ID:k9D9bIHQa

職業プログラマ以外の奴のプログラミングスキルなんてエクセルマクロ組めるくらいで十分やろ

138: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:04:53.80 ID:kcNI0drCa

ちゃんとNULL理解するにはポインタ理解しないとあかんけどポインタ理解できる教師多くはなさそう

143: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:06:28.53 ID:79gFNZqBd

>>138
ポインタなんて住所とかいくらでも簡単な喩えあるしわかるやろ

150: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:07:24.05 ID:QPhvrJd+a

やっぱりIT人材が不足する～😰ってことでこういうことやっとるんか？

155: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:08:07.31 ID:H2G7OHAXa

>>150
中途半端なことやってもiT嫌い加速するだけだわ

164: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:09:07.05 ID:QPhvrJd+a

>>155
数学ならまだしも算数嫌いとかもその流れで生まれとる気がするな…

159: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:08:38.66 ID:/VEOFH7sd

奴隷が足りないから増やしてくれってこと？

161: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:08:48.88 ID:/jykDWVI0

報酬上げないと誰もなってくれんのやで

185: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:12:57.90 ID:hYJLbcPBp

とりあえず作らせてバク出たら死にたくなるくらい追い込んでデバッグさせたら段々品質ええの作るようになるやろ
習うより慣れろや

194: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:14:07.52 ID:BW2pJ2Q3p

重要性
寿司打ち＞プログラミングだよな正直

204: 風吹けば名無し 2019/11/15(金) 15:14:58.34 ID:pMjIk2uWa

>>194
これはマジ

転載元：http://tomcat.2ch.sc/test/read.cgi/livejupiter/1573796568

プロレスラーって本気出したら強いの？

【議論】日本ってかなりやばくね？

世界史系ジョーク集『日本とスイスの噛み合わない会話』

【画像】　そういえば、このアイスってなんで消えたの？(´・ω・｀)もう一回食べたい

 「世にも奇妙な物語」で一番印象に残ってる話ってなに？

今この瞬間にもアフリカの子供達は貧困で死んでいます。この現実にお前ら何とも思わないわけ？

マジ怒らないで教えてくれる？神はいないのに何で宗教信じてるの？

仏も一回目でキレるレベル←こういう例えあげろ

 9・11事件凄まじすぎだろ…

怖い、不気味なロゴを集めてみよう

コメント一覧

- 1. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:31
- ID:RnBD.qIT0
- エルダー帝国ガガーン少将、屁が太玉ですけど何が〜！

- 2. ななしさん＠スタジアム
- 2019年11月16日 22:33
- ID:rPt6N2Rg0
- ヤバすぎるって言いたいだけ

- 3. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:39
- ID:sCtCl0O50
- 日本の教育って基本的に色んな専門用語が出てきてややこしいんだよ
  っていう事を教えてるだけだから

- 4. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:41
- ID:d.uzAcnb0
- ００とＦ０の違いを説明しないと

- 5. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:42
- ID:1GFzbS.V0
- どうでもええｗ
  プログラミングで大事なのは、実際の現場でどのように使われているのかということ。
  しょぼい実装例で機能説明してる参考書は死ぬほどあるが、その機能が何の役に立つのかを独学で知るのは非常に難しい。

- 6. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:43
- ID:au1xBXGN0
- そんなもん教えてねーで普通にエクセルでＶＢＡでデータ集計フォームつくるとか教えとけよ
  殆どの、普通の企業の普通の社員に必要なのはそっちで、それもできるのがいねーのが現実で業者に依頼して、たけーーーーとか騒いでる経営陣や管理職が当たり前なのが日本の中小零細企業なんだから

- 7. 名無しのプログラマー
- 2019年11月16日 22:43
- ID:77vG2CS30
- プログラミングの授業で論理学的思考とか要らんわ
  素直に算数と国語やっとけ

- 8. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:44
- ID:d4vr9RSV0
- Oと０の違いについて

- 9. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:45
- ID:PGfhS5V70
- スマホで十分とか言ってPC持たないやつ多いんだから
  それ以前の問題だな

- 10. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:46
- ID:3JR8CLb20
- つーかプログラミングなんて座学で教科書読んで覚えるもんじゃないんだよなあ
  目的もなく教えたって時間の無駄

- 11. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:46
- ID:x8DcPSkX0
- プログラミンで挫折する典型的なパターン。
  日本語というか人の言語で思考している限り高いレベルのコードは書けない。

- 12. 金ぴか名無しさん
- 2019年11月16日 22:47
- ID:ol6uIml.0
- 数学どころか算数やってる段階で論理的思考・・・ねぇ・・・
  まだRPGツクールでも触らしといた方がマシだな

- 13. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:48
- ID:AQkIPfCq0
- NULLをちゃんと教えられるせんせおるの?

- 14. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:49
- ID:sTCax.lk0
- Nullって存在そのものがないってことやろ
  教科書の説明は違和感あるわ

- 15. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:50
- ID:7vlx.pfa0
- これはかわいそう。swift書いてれば慣れるのに。

- 16. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:52
- ID:3GtlTvOY0
- 怪しいフリーランスエンジニア()がSNSでエグいほど宣伝しまくってるからね。
  今すぐ学んで1年現場やってフリーランスなって週3勤務で年収1000万とか
  
  実態はどうなっているんだろう

- 17. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:53
- ID:ESdp.mo.0
- うーん…プログラムできるおかげでアメリカ移住できて一線で活躍(自称)してる俺からしても、小学校で一律義務教育で、しかもこんなレベルで教えるとなると…大いに疑問だ…
  プログラマーなんぞ旋盤加工や大工と同じひとつの職種で上級者の数が少なくなりゃ重宝されるってだけだから、分母の数を政策でムリクリ増やしても’00年代の『IT革命』の時みたいにITドカタって呼ばれるような底辺が大量生産されるだけだと思うんだよな…
  授業時間が余って仕方ないっつーならともかく、祝祭日増加にカリキュラム変更で授業ペラッペラなんだからきちんと国語や算数をやっとけって思う。プログラムやらせる時間あるならその分道徳やってほしい。

- 18. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:54
- ID:KZ61Fjjv0
- >>15
  それ
  英語もそうだけど勉強と考えてしまうと役に立つ技術としては役に立たない
  何の言語でも良いから実際コーディングしてみれはあっという間に身につく

- 19. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:55
- ID:mX6VS0re0
- 論理的思考能力を鍛えろ
  国語とか数学でいい
  できればテクニカルライティングを

- 20. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:56
- ID:XCMMSwQW0
- そこまで突っ込むとこでもないと思うが
  わかりにくいのはアカンな

- 21. 名無しの勇者さん
- 2019年11月16日 22:56
- ID:ZbFDNCrI0
- パソコンわからん子が増えてるそうだしこのくらいはねえ

- 22. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:56
- ID:xqaU7mu90
- >>17
  すげぇ、人って文章だけで気持ち悪くさせられるのか。
  
  勉強になったわ。ありがとう😊

- 23. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 22:56
- ID:d55AvWgx0
- ああ！ぬるぽのぬるってこれの事なのか！！

- 24. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:01
- ID:DVq7uS5z0
- なんかトイレットペーパーのは違和感あるけどな
  nullは空とか無いとかとは違う
  もちろん乱数でも無いわけだが

- 25. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:01
- ID:8C5Q9qlw0
- 5年くらいゲーム会社でプログラム書いてたけど
  トイレットペーパーを例えにしたやつ天才だと思う

- 26. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:01
- ID:hb3mtvSr0
- えっ，分かりやすいとおもうけど？

- 27. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:02
- ID:7NKvntlv0
- これ取っ掛かりで挫折したらどんどん置いてかれるパターン。課題とかどっかからパクって提出して何もわからないまま習った体になるだけ

- 28. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:03
- ID:3F9J7KZN0
- 言語なんて流行り廃りあるんやから
  小さい頃にアルゴリズムで論理的思考鍛えるんは賛成や。
  考え方がロジカルになる。
  せっかくガリガリ組めるようになっても
  仕事で使わへん言語習得してもしゃーないわ。
  わいもとシステムエンジニア。プログラマーほどガッツリやらんかったけど。

- 29. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:03
- ID:yNcI6dev0
- 数学と一緒でどっかで躓くとそこから先にいけないままになる子供が大勢出ちゃって、
  プログラミングをできる子を増やすどころかプログラミングそのものが嫌いになるやつを量産して終わりそう

- 30. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:04
- ID:jFXVoH6g0
- Scratch でも弄らせておくほうがマシじゃないのか。もっとも、ビジュアルプログラミングから通常のプログラミングへ切り替える時点で興味を失ってしまう子供が多いらしいが、それはそれで仕方がない。

- 31. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:04
- ID:lAdwrFtv0
- ※23
  ガッ！

- 32. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:07
- ID:fzXJsuPb0
- 実際にNull+1でエラー吐き出して、なんで！？ってところからやったほうが早い

- 33. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:07
- ID:CIJT42430
- 高校までの教育はこれに限らず全教科で落ちこぼれださないようなレベルに設定してるけど、それでも落ちこぼれる人は落ちこぼれる
  できる人には時間の無駄
  
  進展学習のオプション考えてもいいのではないかと。。。

- 34. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:08
- ID:3OvNcMH.0
- こんな下らないことを教えるくらいなら、理科の実験でも料理でも何が題材でもいいからフローチャートを書かせたほうがいい。

- 35. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:08
- ID:Se4ZccQf0
- もう少し現実的な事例にすればいいのに

- 36. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:19
- ID:7qgKyaIQ0
- 日本教育の致命的な欠陥として
  国語以外ひとっっっつも楽しくねぇんだよな
  国語も授業が楽しい訳ではなく、
  物語の内容が面白いから持ってるだけ
  これは体を動かすという本来何やっても楽しそうな体育すら一緒で、
  ひたすら「つまんねぇし大嫌いだけど基礎は分かる、出来る」状態の人間を量産してる
  勉強なんて多少理解度にバラツキや問題があってもいいから
  個人が楽しめるように教えてやれよ
  プログラミングなんて教材オンリーで楽しめるやつは1000人に1人いるかいないかだぞ
  PCの前に連れてってハローワールド打たせて後は適当にこれ作ってみって課題与えて好きにやらせりゃええねん
  最初は出力があってればOKの競プロ式にして
  徐々に班とかに分けてgitやプルリク、コードレビューの概念与えて行った方が楽しいやろ

- 37. 軍事速報の中将
- 2019年11月16日 23:19
- ID:2ecSp.rd0
- ぬるぽの原点

- 38. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:19
- ID:H.cwKcWU0
- WordとExcel一通り教えるくらいで必要十分注意じゃない？

- 39. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:20
- ID:H.cwKcWU0
- WordとExcelとぱわ

- 40. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:23
- ID:sCjL3WFm0
- 例え時価で買った時に本日の価格を金額代入するにしても、ぬるぽ防止に初期値で0かなんか入れておかんか？

- 41. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:23
- ID:9WBESk3f0
- トイレットペーパーの芯、的確過ぎる。今度から説明の時使おう
  今までは皿ごとない状態って言ってたけど通じにくいんだこれが

- 42. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:28
- ID:B..hA3io0
- つうか教育してどうしたいの？奴隷人工増やしたいって事？
  有能なヤツ増やしたいんなら教育なんぞより給料上げるこったな。

- 43. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:28
- ID:bLn6mFO10
- こんなの業者が教材を売りつけるための口実、児童や生徒が理解するとか関係ない。利権が全てでしょ。
  
  センター試験のベネッセみたいな。自分で試験作って生徒にそれを教えるボロい商売だよな。

- 44. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:29
- ID:nrnM29Bv0
- ゲーム実際に作らせてみるとか、
  計算ソフト作らせるとか、
  実践的なほうがいいんじゃないだろうか

- 45. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:31
- ID:fzXJsuPb0
- ※41
  変に物で例えようとするからわからなくなるんだぞ
  この例じゃ使い切った芯に紙を追加する発想にはならん、むしろ芯引っこ抜いて(nullにしてから)１ロールぶっこむ(+1する)だけと想像したらピンとこない

- 46. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:31
- ID:WMwIXgWH0
- 低年齢の内はプログラムそのものより
  数学的な論理回路とかの方が良いんじゃないの
  それで作り方や考え方身に着けて高校生とかなってから具体的なプログラム言語に触れる

- 47. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:34
- ID:lAdwrFtv0
- この説明の仕方だとほかの例えばブール型のtrue,falseと1,0はどうやって区別を説明するんや？
  ところで、NULLに型はありますか？

- 48. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:38
- ID:35eCboGJ0
- 実技でプログラミング組ませるのが一番いいわ
  理論も身に付く

- 49. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:38
- ID:QjlNcbHJ0
- プログラムいいんじゃないの
  実際動かして理解できるんならいいんじゃないの？
  論理的思考を鍛える上でも実際に動かして楽しめるからいいんじゃないの

- 50. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:40
- ID:jDOnGpyq0
- NULLはそもそも最初に何も入れてないところから始まって、実際のぞいてみたら何かあるやんってことだから、ここで紹介されたトイレットペーパーの話よりも、教科書の方が説明としては正しい。でも教科書の方もメモリに残るゴミの説明は必要だよね。

- 51. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:41
- ID:wmhtFpev0
- ※8
  中に斜線が入っているのが0（ゼロ）
  入っていないのがO（オー）
  
  ・・・Windows以前はこれが当たり前だったんだがな

- 52. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:41
- ID:F8MprsBo0
- プログラムって「やった！動いた」って喜びを知るところからでしょ
  とりあえず簡単なゲームプログラムをわけわかんなくてもいいから一字一句間違いなく写経みたいに打ち込ませて門前の坊主化させるべき

- 53. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:43
- ID:jFXVoH6g0
- コンピュータの基本的な構造(入力装置、出力装置、主記憶装置、中央演算装置、等)をちゃんと教えてるのかねえ？主記憶装置にアドレスが割り振られていることを知れば null の理解なんて簡単なんだがな。
  Java のようなポインタを扱えない言語のせいでアホプログラマが増えてしまった。

- 54. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:43
- ID:9WBESk3f0
- ※36
  gitやプルリクって特定環境（プログラミング専業）以外で使う人何人居るんだよってレベルなんだから、そこまで行くのを授業でやって意味あるのかねぇ

- 55. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:44
- ID:zEnvyTlQ0
- 先公がカスだったり教え方がヘタすぎだったりするとその教科が嫌いになるリスクもあるからな

- 56. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:45
- ID:QjlNcbHJ0
- >>38
  コンピューターでよく使われる業務アプリケーションへの理解も重要だけどプログラム学習はコンピューターの動く仕組みへの理解を深める目的だからちょっと違うんだ

- 57. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:45
- ID:zRQTJeEw0
- >>22
  論理的思考能力を鍛えろ
  国語とか数学でいい
  できればテクニカルライティングを

- 58. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:47
- ID:aPUcrJTD0
- 小学の低学年なら箱と積み木で例えれば良いのに
  空の状態にする事をNULLと言うの

- 59. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:48
- ID:OFuYj7PU0
- >>24
  トイレットペーパー(数値)の
  ・残り無し(ゼロ)
  ・ペーパー自体が無い(数値が存在しない)
  ・そもそも置き場が無い(存在から定義されてない)
  
  これ以上解りやすい例えで説明できるんか？

- 60. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:50
- ID:QjlNcbHJ0
- >>55
  それはどの科目でも言えるから
  一生を左右されるかもしれないもはや運命的なものでしょう

- 61. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:52
- ID:puypvpdK0
- マジレスすれば言語による

- 62. 名も無き哲学者
- 2019年11月16日 23:59
- ID:.mI45TQU0
- 甥っ子がプログラミング得意だったんだけど教師に嫌味言われたらしくてヤル気無くした

- 63. 名も無き哲学者
- 2019年11月17日 00:05
- ID:ZNF8Sr990
- 大体、PCは家庭環境がもろに影響するから、個人差が激しいんだよ。スマホはいじれてもPCはいじれない生徒が多い。
  そんな中で到達目標も何もあったもんじゃねぇ。プログラミングできるやつは、教えなくても自分で調べて勝手に上達するし、できないやつは教えても結局普段使わないから上達しないし無駄。
  ロジカルシンキングの訓練させたきゃ、ロジカルシンキングの教科を作れよ。「哲学」でもいいぞ。